六年級(jí)語(yǔ)文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁(yè)
2025-08-05 20:24本頁(yè)面
【正文】 延伸練，體驗(yàn)升華情 1．此時(shí)此刻，如果你就是那一群海鷗中的獨(dú)腳、或是灰頭、老沙、紅嘴、公主，你會(huì)怎樣向老人說(shuō)（寫一句自己心理最想說(shuō)的話，然后大家交流。） 2．如果那位老人此時(shí)會(huì)說(shuō)話，他會(huì)說(shuō)什么（預(yù)設(shè)答案：老人可能會(huì)說(shuō)：再見(jiàn)了海 鷗，我的朋友；孩子們，人類是愛(ài)您們的；） ［設(shè)計(jì)意圖］此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生在理解、感悟、積累和運(yùn)用語(yǔ)言文字過(guò)程中，滲透語(yǔ)文教學(xué)的人文性，體會(huì)情感和人文價(jià)值，使語(yǔ)文課堂的語(yǔ)文味更濃些。引導(dǎo)學(xué)生超越文本，升華自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，進(jìn)一步深入理解課文主旨，引導(dǎo)學(xué)生從課文中體會(huì)到人與動(dòng)物之間的美好的情意，讓學(xué)生讀懂作品，領(lǐng)悟真諦，通過(guò)超越文本的讀書讓學(xué)生變得智慧、變得美麗。 五、總結(jié)話和諧，激發(fā)和諧情 1．我們回頭想一想，課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼寫具體的，你認(rèn)為課文中哪些地方寫的好 ，談?wù)勛约旱母惺芎蛦l(fā)。 2．同學(xué)們，我們國(guó)家當(dāng)前和今后的主要任務(wù)就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新和諧社會(huì)。讀了這一篇課文，想一想，你在創(chuàng)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，能做一些什么貢獻(xiàn)呢（交流討論） 10 3．你的周圍有小動(dòng)物嗎你愿意與小動(dòng)物交朋友嗎說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣與小動(dòng)物交朋友。 ［設(shè)計(jì)意圖］本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意在使學(xué)生用心靈頌讀，用心靈傾聽(tīng)，用心體驗(yàn)，用心靈表達(dá)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。使學(xué)生們帶著收獲，帶著思考，帶著信心，走向新的課堂，開(kāi)始新的探索。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì) 4 【設(shè)計(jì)理念】 本設(shè)計(jì)以人為本，以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀，在閱讀體驗(yàn)中感悟文本，使學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往和同情等感受 （ 2）（學(xué)生自學(xué)課文） ［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題讀書，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀 （ 3）第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)而導(dǎo)入，溫故而知新 1．復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)
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