六年級(jí)語(yǔ)文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2025-08-05 20:24本頁(yè)面
【正文】 邊給它喂食邊對(duì)它親昵地說(shuō)著話(huà)。 談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。 海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō) lsquo。白鷗飛處帶詩(shī)來(lái) rsquo。，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖（ zeacute。）嘖海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。 太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了。時(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì)兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇（ diān）池里，可惜我去不了。老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。 朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人樣。 沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。 聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了 。一 。一 。一群海鷗突然飛來(lái) ，圍著老人的遺像翻飛盤(pán) 12 旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的兒女們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋（ xuaacute。n）渦（ wō）中脫出身來(lái)。 在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。 13 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 [教材分析 ] 《老人與海鷗》一課講述了一個(gè)非常感人的故事 （ 2）六年級(jí)語(yǔ)文《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 [教材分析 ] 《老人與海鷗》一課講述了一個(gè)非常感人的故事 （ 3） [教學(xué)目標(biāo) ] [教學(xué)過(guò)程 ] 課前交流： 同學(xué)們，先讓我們來(lái)看一組圖片 （ 4）老人走了，你覺(jué)得他帶不走的是什么 [設(shè)計(jì)意圖 ] 課文的 14
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