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【正文】 0)。 (null)。 (false)。 (true)。 } })。 (new ActionListener() { @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { if(new Delete().delete(())==true) { (,刪除成功)。 } else 大連 科技 學院 課程 設計 報告 23 (,刪除失敗)。 } })。 (new ActionListener() { @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { Select sel=new Select()。 =()。 (())。 Student student=()。 if(student==null) { (,請檢查輸入的學號 )。 } else { jdialog=new JDialog()。 String[] str=new String[]{姓名 ,性別 ,出生日期 ,民族 ,籍貫 ,專業(yè) ,班級 ,聯(lián)系電話 ,密碼 }。 JLabel[] jlabel=new JLabel[9]。 for(int i=0。i9。i++) { jlabel[i]=new JLabel(str[i])。 } 大連 科技 學院 課程 設計 報告 24 jtf[0]=new TextField(())。 jtf[1]=new TextField(())。 jtf[2]=new TextField(())。 jtf[3]=new TextField(())。 jtf[4]=new TextField(())。 jtf[5]=new TextField(())。 jtf[6]=new TextField(())。 jtf[7]=new TextField(())。 jtf[8]=new TextField(())。 JPanel jpanel1=new JPanel()。 JPanel jpanel2=new JPanel()。 JButton jbutton1=new JButton(確定 )。 JButton jbutton2=new JButton(取消 )。 (new BorderLayout())。 (jpanel1,)。 (jpanel2,)。 (new GridLayout(9,2,10,10))。 for(int i=0。i9。i++) { (jlabel[i])。 (jtf[i])。 } (jbutton1)。 (jbutton2)。 (new ActionListener() { 大連 科技 學院 課程 設計 報告 25 @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { Student student=new Student((), jtf[0].getText(), jtf[1].getText(), jtf[2].getText(), jtf[3].getText(), jtf[4].getText(), jtf[5].getText(), jtf[6].getText(), jtf[7].getText(), jtf[8].getText())。 UpdateAndInsert up=new UpdateAndInsert()。 if((student)==true) { (,更改成功 )。 } ()。 } })。 (new ActionListener() { @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { ()。 } })。 (500,400)。 (null)。 (false)。 大連 科技 學院 課程 設計 報告 26 (true)。 } } })。 (true)。 } } 課程設計 實踐總結： 課程設計總結： 課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷 幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程． ” 千里之行始于足下 ” ，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎． 通過這次 學生管理系統(tǒng) 設計，本人在多方面都有所提高。通過這次 學生管理系統(tǒng) 設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次 軟件 設計工作的實際訓練從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴 充了 軟件 設計等課程所學的內容，掌握軟件 設計的方法和步驟，掌握怎樣確定工藝方案，了解了 軟件 的基本結構，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。 在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計 軟件 的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。 在此感謝我們的老師 .，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次 軟 件 設計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。 同時感謝對我?guī)椭^的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。 由于本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教 ,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。 大連 科技 學院 課程 設計 報告 27 教師評語： 成績評定： 指導 教師簽字 ： 年 月 日