java課程設(shè)計(jì)報(bào)告--學(xué)生信息管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-05-14 01:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】倍增加，同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，建立一個(gè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)化、自動(dòng)化、規(guī)范化，大大提高了學(xué)校管理學(xué)生的效率。而達(dá)到充分利用學(xué)校資源、提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的。要，并達(dá)到操作過(guò)程中的直觀、方便、實(shí)用、安全等要求。與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的人員補(bǔ)充和維護(hù)。系統(tǒng)應(yīng)具有數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根。據(jù)用戶的要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、刪除、修改、備份等要操作。根據(jù)學(xué)生信息管理的的總框架，管理信息系統(tǒng)的總框架如下圖。在這個(gè)階主要是收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的。流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為以后的進(jìn)一步設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。的的數(shù)據(jù)流程圖，如圖所示。在此次程序設(shè)計(jì)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生信息管。電話、聯(lián)系地址。學(xué)生課程信息記錄：記錄號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、所選課程編號(hào)。有了上面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)流程圖，就能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)了。信息表、學(xué)生所選課程信息表、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息學(xué)生職務(wù)信息表。總共需5個(gè)表，其結(jié)構(gòu)分別如表1至表5所
【正文】 息管理按鈕、獎(jiǎng)勵(lì)信息管理按鈕、職務(wù)信息管理系統(tǒng)按鈕、退 出按鈕和一個(gè)系統(tǒng)標(biāo)志圖組成。 完成界面布局后，再給這些按鈕添加事件監(jiān)聽(tīng)。有 Wele Frame_jButton4_action Adapter 等 5個(gè)內(nèi)部類(lèi)完成事件響應(yīng)處理。 圖 （ 1） 22 圖 （ 1） （ 2） Main Frame 類(lèi)：完成各個(gè)子系統(tǒng)的功能。 在 Main Frame 上放置 4 個(gè) JTabbedPane, 用來(lái)在各個(gè)子系統(tǒng)之間進(jìn)行切換。每一個(gè) JTabbedPane 代表一個(gè)子系統(tǒng)。 1）個(gè)人信息管理子系統(tǒng)。個(gè)人信息系統(tǒng)根據(jù)界面設(shè)計(jì)所需 要的 Label、JdbTextField、 Button、 JdbTable 和 JdbNavToolBar 等。首先需要確定這些控件的數(shù)目，在 JBuider 的 Design 中生成它們，并添加事件監(jiān)聽(tīng)，連接數(shù)據(jù)庫(kù)后（在這里采用的是本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器）。 JdbNavToolBar 用于翻頁(yè)，瀏覽指定 JdbTable 中的信息。 個(gè)人信息管理子系統(tǒng)對(duì)所有的學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行登記，其中包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、地址、電話等，并且系統(tǒng) 還能夠修改輸入錯(cuò)誤的學(xué)生個(gè)人信息記錄。 個(gè)人信息管理子系統(tǒng)界面分為上下兩部分。 上半部分主要是一些信息輸入框，還有兩個(gè)按鈕：一個(gè)是記錄修改按鈕，通過(guò)單擊它來(lái)提交學(xué)生個(gè)人信息修改記錄；一個(gè)記錄取消按鈕，單擊它放棄錯(cuò)誤的輸入信息記錄。下半部分 23 負(fù)責(zé)顯示所有學(xué)生的個(gè)人信息的記錄。其界面設(shè)計(jì)如圖 2 所示 圖 （ 2 ） 2）選課信息管理子系統(tǒng)。選課信息管理子系統(tǒng)根據(jù)界面設(shè)計(jì)所需要的 Label、JdbTextField、 Button、 JdbNavToolBar 等，并連接數(shù)據(jù)庫(kù)。在本子系統(tǒng)中需要建立兩個(gè) JdbTable 、一個(gè)用來(lái)顯示所有可選課程，另一個(gè)顯示學(xué)生已選課程信息。 JdbTable 顯示在數(shù)據(jù)庫(kù)中滿足輸入信息的需要。 選課信息管理子系統(tǒng)對(duì)學(xué)生所選的課程進(jìn)行管理，包括學(xué)生的可選課程和個(gè)人已選課信息，并可以進(jìn)行選課和退課操作。 選課信息管理子系統(tǒng)界面分為左右兩部分，左邊負(fù)責(zé)顯示學(xué)生所有可選課程的記錄信息，右邊顯示當(dāng)前這個(gè)學(xué)生已經(jīng)選上的課程。有兩個(gè)按鈕：一個(gè)“選課”按鈕，單擊它可增加學(xué)生選課程信息的記 錄； 一個(gè)“退課”按鈕，單擊它可去掉學(xué)生所選課程信息的記錄，其界面設(shè)計(jì)如圖 3 所示 24 圖 （ 3） 3）獎(jiǎng)勵(lì)信息管理子系統(tǒng)。獎(jiǎng)勵(lì)信息管理子系統(tǒng)根據(jù)界面設(shè)計(jì)所需要的Lable、 JdbTextField、 Button、 JdbNavToolBar 等，連接數(shù)據(jù)庫(kù)，將獎(jiǎng)勵(lì)信息加入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。 獎(jiǎng)勵(lì)信息管理子系統(tǒng)主要對(duì)所有學(xué)生的獲獎(jiǎng)信息進(jìn)行登記，包括獲獎(jiǎng)時(shí)間、獲獎(jiǎng)的名稱(chēng)、獲獎(jiǎng)內(nèi)容的具體信息，并可以取消輸入錯(cuò)誤的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息。 獎(jiǎng)勵(lì)信息管理子系統(tǒng)界面分為上下兩部分，上半部分主要是一些信息輸入框，負(fù)責(zé)顯示所有學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)信息的記錄。還有兩個(gè)按鈕：一個(gè)是記錄添加按 鈕，主要是提交學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息的記錄；一個(gè)記錄取消按鈕，主要是放棄錯(cuò)誤的輸入信息記錄。下半部分負(fù)責(zé)顯示存入數(shù)據(jù)庫(kù)的信息。其界面如圖 4。 25 圖 （ 4） 4）職務(wù)信息管理子系統(tǒng)。職務(wù)信息管理子系統(tǒng)根據(jù)界面設(shè)計(jì)所需要的Lable、 JdbTextField、 Button、 JdbNavToolBar 等，連接數(shù)據(jù)庫(kù)，將職務(wù)信息加入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。 職務(wù)信息管理子系統(tǒng)主要對(duì)所有學(xué)生的職務(wù)信息進(jìn)行登記，包括任職的時(shí)間、職務(wù)的名稱(chēng)、職務(wù)的具體信息，并可以取消輸入錯(cuò)誤的 學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息。 職務(wù)信息管理子系統(tǒng)界面分為上下兩部分，上半部分主要是一些信息輸入框，負(fù)責(zé)顯示所有學(xué)生的職務(wù)信息的記錄。還有兩個(gè)按鈕：一個(gè)是記錄添加按鈕，主要是提交學(xué)生職務(wù)信息的記錄；一個(gè)記錄取消按鈕，主要是放棄錯(cuò)誤的輸入信息記錄。下半部分負(fù)責(zé)顯示存入數(shù)據(jù)庫(kù)的信息。 26 六、 總結(jié) 經(jīng)過(guò)為期一周到的 java 程序設(shè)計(jì)，感覺(jué)收獲頗多。以前做的系統(tǒng)因?yàn)橹R(shí)的有限，都只是一些小小的系統(tǒng)，這一次做的系統(tǒng)卻感覺(jué)到了這個(gè)系統(tǒng)的強(qiáng)大，而且還和數(shù)據(jù)庫(kù)連接起來(lái)了。說(shuō)實(shí)話，老師要我們做在一周的時(shí)間內(nèi)做 一個(gè)這么強(qiáng)大的系統(tǒng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，而且好多東西我們都學(xué)的不精，有的只是稍微涉獵過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，所幸的是老師給了我們案例，而且我們是四個(gè)人一組，我們可以，相互合作，這樣我們才得以完成這次的程序設(shè)計(jì)。通過(guò)這次程序設(shè)計(jì)，我也深刻的體會(huì)到了合作的重要性，我感覺(jué)我們就是我們就是一個(gè)團(tuán)體，我們都要認(rèn)真對(duì)待，用心的投入才能做出一個(gè)好的系統(tǒng)。通過(guò)這次程序設(shè)計(jì)我也了解到了一個(gè)好的系統(tǒng)有對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活有多大的作用，拿我們做的學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，學(xué)生可以更方便的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選擇自己喜歡的課程，學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也可以更方便 ，更好的管理學(xué)生。 通過(guò)這次程序設(shè)計(jì)我也體會(huì)到了課本上的知識(shí)只有真正的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中才真正是掌握了，不然都是紙上談兵。不管我們學(xué)什么知識(shí)，我們都要學(xué)以致用，這樣我們的知識(shí)才會(huì)豐富，我們才能得以充實(shí)。 27 七、 參考文獻(xiàn) 黃曉東 .《 Java 課程設(shè)計(jì)案例精編（第二版）》 [M].中國(guó)水利水電出版社， 2021 李尊朝、蘇軍 .《 Java 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第二版）》 [M].中國(guó)鐵道出版社， 2021 錢(qián)雪忠、李京 .《數(shù)據(jù)庫(kù)原理（第 2 版）》 [M].北京郵電大學(xué)出版社， 2021
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