【正文】 { ()。 }除此之外，系統(tǒng)管理中還有切換用戶和退出系統(tǒng)等人性化的設(shè)計。 班級管理班級管理瀏覽窗口如下圖 所示：圖 檔案管理窗口檔案管理窗口部分代碼如下： //班級瀏覽 private void button11_Click(object sender, EventArgs e) { try { ()。 DataSet ds。 SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(select * from Tb_class, conn)。 SqlCommandBuilder scm = new SqlCommandBuilder(sda)。 ds = new DataSet()。 (ds, Tb_class)。 = [0]。 } catch (Exception ex) { (, 系統(tǒng)提示)。 } finally { ()。 } } //班級查詢 private void button12_Click(object sender, EventArgs e) { if (() == ) { (請輸入所查詢的班級編號, 系統(tǒng)提示)。 } else { try { string id = ()。 ()。 DataSet ds。 SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(select * from Tb_class where C_id = N39。 + id + 39。, conn)。 SqlCommandBuilder scm = new SqlCommandBuilder(sda)。 ds = new DataSet()。 (ds, Tb_class)。 = [0]。 } catch (Exception ) { (不存在該用戶，請確認(rèn)后重新輸入, 系統(tǒng)提示,)。 } finally { ()。 } } } //班級刪除 private void button13_Click(object sender, EventArgs e) { if (() == ) { (請輸入要刪除的班級編號, 系統(tǒng)提示)。 } else { DialogResult dlgr = (確定刪除該班級, 提示, , )。 if (dlgr == ) { try { ()。 string sqlstr1 = delete from Tb_class where C_id=N39。 + () + 39。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr1, conn)。 ()。 (已刪除用戶, 系統(tǒng)提示)。 } catch (Exception ex) { (, 系統(tǒng)提示, , )。 } finally { ()。 } } } } 班級信息添加窗口如下圖 所示圖 學(xué)生檔案添加窗口部分代碼如下： //添加班級 private void button14_Click(object sender, EventArgs e) { string id = ()。 string cclass = ()。 string grade = ()。 string classroom = ()。 string year = ()。 string speciality = ()。 string banjo = ()。 string remark = ()。 if (id == amp。amp。 cclass == amp。amp。 grade == amp。amp。 classroom == amp。amp。 year ==amp。amp。 speciality ==amp。amp。 banjo ==) { (請輸入必須添加的班級信息, 系統(tǒng)提示)。 } else { DialogResult dlgr = (確定添加該用戶, 提示, , )。 if (dlgr == ) { try { ()。 string sqlstr = insert into Tb_class values (39。 + id + 39。,39。 + cclass + 39。,39。 + grade + 39。,39。 + classroom + 39。,39。 + year + 39。,39。 + speciality + 39。,39。 + banjo + 39。,39。 + remark + 39。)。 SqlCommand sql = new SqlCommand(sqlstr, conn)。 ()。 (班級插入成功！, 提示)。 } catch (Exception ex) { (, 系統(tǒng)提示)。 } finally { ()。 } } } } 本章小結(jié)軟件設(shè)計是把軟件需求變換成為軟件的具體設(shè)計方案，即模塊結(jié)構(gòu)的過程。軟件設(shè)計一般分為總體設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計兩個階段?？傮w設(shè)計階段根據(jù)軟件需求分析所得到的數(shù)據(jù)流程或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使用結(jié)構(gòu)化設(shè)計技術(shù)，導(dǎo)出軟件的模塊結(jié)構(gòu)。詳細(xì)設(shè)計階段是給出軟件模塊的內(nèi)部過程描述。內(nèi)部過程描述是模塊內(nèi)部的算法設(shè)計。該文檔是直接給軟件開發(fā)人員看的。本章主要對一些重要的頁面進(jìn)行了介紹，由于篇幅的原因沒有全部羅列。結(jié)語時光飛逝，流年似水，短短的設(shè)計即將結(jié)束。在本次設(shè)計的全過程中，我對所學(xué)的知識有了一個比較系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。涉及了各方面的知識，大大擴(kuò)展了我的知識面，同時是我學(xué)會了如何使用所學(xué)的知識去解決一些實(shí)際的問題。此系統(tǒng)是我們小組做的一個簡單的學(xué)生管理系統(tǒng)，它的有點(diǎn)在于簡單明了，容易上手操作，便于修改內(nèi)容，系統(tǒng)代碼也比較容易修改，缺點(diǎn)是功能不是很強(qiáng)大，而且代碼有些地方比較繁瑣，確實(shí)僅僅是一個設(shè)計，在教學(xué)實(shí)際用途中還是有一定的技術(shù)差距。 在設(shè)計中我深知自己掌握的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，掌握的一些理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，不是理論沒有掌握好，而是光知道書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要把理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來。把學(xué)到的知識應(yīng)用到時間中去，多做多練，才可以把理論的精華發(fā)揮出來。知識不是知道，了解就好，一定要去應(yīng)用它，發(fā)展它，讓它在現(xiàn)實(shí)生活中得到充分的應(yīng)用，從而解決一些問題，這才是學(xué)習(xí)的根本目的。而且知識又不是單一的，它是互相聯(lián)系的，學(xué)科與學(xué)科之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。計算機(jī)是一門非常復(fù)雜且龐大的學(xué)科，一項課題往往需要多項技術(shù)才可以完成的。在設(shè)計階段，通過對課題的深入分析與研究，迫使我對技術(shù)有了一定的了解。在遇到問題時，得到了指導(dǎo)老師與同學(xué)的悉心幫助，使我感受到集體的力量是無窮的。 通過這次設(shè)計，我學(xué)會了和別人配合工作，因?yàn)橐粋€人所學(xué)的知識不可能面面俱到的，只有通過合作，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)團(tuán)隊精神，才能使工作做得更為出色。通過這次設(shè)計，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，增強(qiáng)了自己的動手能力。但由于自己的知識水平有限，仍然存在很多的不足之處，懇請老師多多指教！當(dāng)今的社會是競爭的社會，而人才的競爭則是競爭的焦點(diǎn)。 計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，使我深深地認(rèn)識到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在計算機(jī)技術(shù)方面不至于被淘汰，今后，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一位專業(yè)的計算機(jī)人員，為我自己所從事的工作服務(wù)。參 考 文 獻(xiàn)[1] 代方震， C 2022 程序設(shè)計 從入門到精通[M].北京:人民郵電出版社,2022年.[2] [美]Stephen Walther 湯濤譯,（第二版）[M].北京:中國電力出版社,2022年. [3] Karli Watson等著 入門經(jīng)典[M].華中科技大學(xué)出版社 ,2022年.[4] Chris Goode等著 —C編程篇[M]。北京:清華大學(xué)出版社,2022年.[5] 王國榮 .—從基本語法學(xué)起[M].華中科技大學(xué)出版社,2022年.[6] 丁寶康 .數(shù)據(jù)庫原理 [M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2022年.[7] 劉韜 ,樓興華 .SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航[M].北京:人民郵電出版社,2022年.[8] 黃明，梁旭，李伯林等著 C+SQL Server 中小型信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例精選 機(jī)械工業(yè)出版社。2022 年[9] 王晟 Visual C.NET 數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典案例解析 清華大學(xué)出版社 2022 年致 謝首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師張磊石，從選題、課題研究到論文撰寫過程中他們給予我悉心的關(guān)懷和指導(dǎo)。張磊石老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，誨人不倦的敬業(yè)精神深深感染著我。你們在課題中對我的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求將使我一生受益。最后，感謝哈爾濱理工大學(xué)軟件工程學(xué)院的各位老師的日常教導(dǎo)和培養(yǎng)感謝哈爾濱理工大學(xué)軟件工程學(xué)院的全體同學(xué)給我的真摯幫助。感謝我的朋友們在生活中陪我走過的每一