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正文內(nèi)容

音樂課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的研究結(jié)題報告-資料下載頁

2024-12-18 05:12本頁面

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【正文】 發(fā)學(xué)生求知欲,在于教師自身素質(zhì)和倒入語言的藝術(shù)性。選用何類導(dǎo)入方式比較合適、恰當(dāng),這就要求教師在備課時根據(jù)新授內(nèi)容去認真研 究,精心構(gòu)思、設(shè)計 三、研究的過程與方法 (主要過程分為三個階段) 第一階段: 對我校音樂課堂導(dǎo)入情況調(diào)查總結(jié),找出導(dǎo)致音樂課堂導(dǎo)入形式單一、枯燥無味的原因,做好研究與解決這個問題的計劃和方法。使音樂課堂導(dǎo)入問題得到真正有效的解決,能充分的利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使課 (轉(zhuǎn)載于 : 寫論 文 網(wǎng) :音樂課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的研究結(jié)題報告 )堂活躍起來。 搜集、閱讀相關(guān)文獻,完成開題報告和研究提綱。 第二階段: 閱讀有關(guān)教學(xué)案例、分析相關(guān)文獻、研讀相關(guān) 的特殊教育、理論專著; 繼續(xù)搜集研究資料并加以梳理和分析,完成案例分析,論文寫作。 第三階段: 確定音樂課堂導(dǎo)入的研究目標(biāo)。 依據(jù)音樂課現(xiàn)有的導(dǎo)入現(xiàn)狀,結(jié)合音樂課教學(xué)目標(biāo)規(guī)定,制定研究目標(biāo)。 搜集、閱讀相關(guān)文獻,尋求有效地導(dǎo)入方法。 對不同年齡不同年級段學(xué)生,教師在導(dǎo)入過程中應(yīng)該依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)靈活運用。 不斷進行教學(xué)實踐 根據(jù)不同年齡不同年級段的學(xué)生,設(shè)計課堂導(dǎo)入形式,并不斷地進行探索總結(jié)。 不斷總結(jié)、撰寫研究成果 第四階段: 對課題 研究進行全面總結(jié),整理研究資料,寫結(jié)題報告。 課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn) 通過課題研究和實踐,使音樂課堂導(dǎo)入問題得到真正有效的解 決,能充分的利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使課堂活躍起來。 對不同年齡不同學(xué)段的學(xué)生,教師在導(dǎo)入過程中都能依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)靈活運用。 撰寫研究和實踐成果。 課題研究的方法: 從我校學(xué)生的情況,在研究中所選擇的科研方法主要有: 找出在教學(xué)中常存在的的問題。 分析問題產(chǎn)生的原因,依據(jù)課題方案開展行動。 探索調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo) 入形式。 分析和研究,總結(jié)經(jīng)驗,形成研究成果,在教學(xué)實踐中驗證有效方法。 四、研究結(jié)果與成效 音樂課導(dǎo)入的方法很多,但選用何類導(dǎo)入方式比較合適、恰當(dāng),這就要求教師在備課時根據(jù)新授內(nèi)容(包括學(xué)生),去認真研究,嘗試同課多構(gòu),并具有技巧性的精心構(gòu)思、設(shè)計。 在課題研究過程中,我及時的通過教學(xué)案例、研討課、參加區(qū)級送教下鄉(xiāng)展示課、參加區(qū)級教師技能大賽、教學(xué)心得、教學(xué)論文等方面來收集資料,提高課堂研究成效。 五、存在問題及改進) 教學(xué)的導(dǎo)入是根據(jù)教學(xué)活動的內(nèi)容而設(shè)計的。在教學(xué)實踐中,課堂的導(dǎo) 入還需把握得更準(zhǔn)確。比如在許許多多的教學(xué)導(dǎo)入方法 中,對于一些對音樂課缺乏興趣的同學(xué),或者是注意力很難集中的同學(xué),還有一些不樂于參與音樂表現(xiàn)的同學(xué)等等,對于這些教學(xué)對象,就要找準(zhǔn)契點,利用自身優(yōu)勢,設(shè)計他們所具有興趣的教學(xué)導(dǎo)入,特別給予關(guān)注和鼓勵,讓其樹立信心,使之走進多姿多彩的音樂殿堂。
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