音樂課堂教學激發(fā)學生興趣的研究結(jié)題報告-資料下載頁
2024-12-18 05:12本頁面
【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }
【正文】 發(fā)學生求知欲，在于教師自身素質(zhì)和倒入語言的藝術(shù)性。選用何類導入方式比較合適、恰當，這就要求教師在備課時根據(jù)新授內(nèi)容去認真研 究，精心構(gòu)思、設(shè)計 三、研究的過程與方法 （主要過程分為三個階段） 第一階段： 對我校音樂課堂導入情況調(diào)查總結(jié)，找出導致音樂課堂導入形式單一、枯燥無味的原因，做好研究與解決這個問題的計劃和方法。使音樂課堂導入問題得到真正有效的解決，能充分的利用導入環(huán)節(jié)激起學生學習的興趣，使課 (轉(zhuǎn)載于 : 寫論 文 網(wǎng) :音樂課堂教學激發(fā)學生興趣的研究結(jié)題報告 )堂活躍起來。 搜集、閱讀相關(guān)文獻，完成開題報告和研究提綱。 第二階段： 閱讀有關(guān)教學案例、分析相關(guān)文獻、研讀相關(guān) 的特殊教育、理論專著； 繼續(xù)搜集研究資料并加以梳理和分析，完成案例分析，論文寫作。 第三階段： 確定音樂課堂導入的研究目標。 依據(jù)音樂課現(xiàn)有的導入現(xiàn)狀，結(jié)合音樂課教學目標規(guī)定，制定研究目標。 搜集、閱讀相關(guān)文獻，尋求有效地導入方法。 對不同年齡不同年級段學生，教師在導入過程中應(yīng)該依據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學目標靈活運用。 不斷進行教學實踐 根據(jù)不同年齡不同年級段的學生，設(shè)計課堂導入形式，并不斷地進行探索總結(jié)。 不斷總結(jié)、撰寫研究成果 第四階段： 對課題 研究進行全面總結(jié)，整理研究資料，寫結(jié)題報告。 課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn) 通過課題研究和實踐，使音樂課堂導入問題得到真正有效的解 決，能充分的利用導入環(huán)節(jié)激起學生學習的興趣，使課堂活躍起來。 對不同年齡不同學段的學生，教師在導入過程中都能依據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學目標靈活運用。 撰寫研究和實踐成果。 課題研究的方法： 從我校學生的情況，在研究中所選擇的科研方法主要有： 找出在教學中常存在的的問題。 分析問題產(chǎn)生的原因，依據(jù)課題方案開展行動。 探索調(diào)動學生課堂學習興趣的導 入形式。 分析和研究，總結(jié)經(jīng)驗，形成研究成果，在教學實踐中驗證有效方法。 四、研究結(jié)果與成效 音樂課導入的方法很多，但選用何類導入方式比較合適、恰當，這就要求教師在備課時根據(jù)新授內(nèi)容（包括學生），去認真研究，嘗試同課多構(gòu)，并具有技巧性的精心構(gòu)思、設(shè)計。 在課題研究過程中，我及時的通過教學案例、研討課、參加區(qū)級送教下鄉(xiāng)展示課、參加區(qū)級教師技能大賽、教學心得、教學論文等方面來收集資料，提高課堂研究成效。 五、存在問題及改進） 教學的導入是根據(jù)教學活動的內(nèi)容而設(shè)計的。在教學實踐中，課堂的導 入還需把握得更準確。比如在許許多多的教學導入方法 中，對于一些對音樂課缺乏興趣的同學，或者是注意力很難集中的同學，還有一些不樂于參與音樂表現(xiàn)的同學等等，對于這些教學對象，就要找準契點，利用自身優(yōu)勢，設(shè)計他們所具有興趣的教學導入，特別給予關(guān)注和鼓勵，讓其樹立信心，使之走進多姿多彩的音樂殿堂。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1