音樂課堂教學設計思路-資料下載頁
2025-01-18 16:15本頁面
【正文】 現(xiàn)感情音樂表現(xiàn)感情的幾個特征（1） 民族性與時代性（2） 類型與個性的統(tǒng)一（二）音樂與文學音樂中的文學性因素（1） 過程（2） 沖突（3） 抒情與文學有關的幾種音樂作品（1） 歌曲與歌劇（2） 取材于文學作品的標題音樂（3） 非文學題材的標題交響和交響音詩（4） 無詞歌與敘事曲音樂表現(xiàn)文學性內容的幾種主要手段（1） 通過音調和節(jié)奏的特征模仿或暗示文學中的抒情和敘述兩種表述的方法（2） 通過象征性的音樂主題暗示情節(jié)發(fā)展的過程（3） 通過具有特定含義的音調象征特定的事物（4） 通過音樂性的沖突象征文學性的戲劇內容（5） 通過情緒氣氛的渲染暗示或象征某個概括性的文學主題（三）音樂與繪畫 音樂中的繪畫因素（1） 線條（2） 色彩（3） 造型2與繪畫有關的音樂作品（1） 直接取材繪畫作品的標題音樂（2） 交響音畫（3） 與視覺形象有關的某些標題或者非標題音樂音樂表現(xiàn)畫面和視覺形象的幾種手段（1） 模仿自然界的聲音以暗示某種畫面（2） 通過渲染情緒氣氛象征某種情景（3） 通過音響色彩象征或暗示某種景象（4） 通過音響運動狀態(tài)象征某種形象（5） 通過音響造型象征或暗示某種視覺形象五、音樂創(chuàng)作（一）音樂創(chuàng)作的本質及其過程 音樂創(chuàng)作的本質 音樂創(chuàng)作的過程（1） 精神創(chuàng)作（2） 物質創(chuàng)作（二）音樂創(chuàng)作中的想象1音樂想象的本質及其方式音樂想象的源泉音樂想象的動力（三）音樂創(chuàng)作中的靈感什么叫靈感靈感產生的心理依據(jù)靈感產生的其他條件正確對待音樂創(chuàng)作中的靈感六、音樂表演（一）音樂表演在人類音樂審美活動中的地位與作用音樂表演是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中間環(huán)節(jié)音樂表演是音樂作品的二度創(chuàng)造（二）音樂表演藝術中的主要美學流派浪漫注意音樂表演藝術觀特征：（1）把表演置于音樂藝術創(chuàng)造的中心地位，充分發(fā)揮表演者的個性，反對拘泥于樂譜上的標記，甚至可以根據(jù)表演者的興趣對樂曲進行隨意的處理或改動。（2）在演奏中經常采用戲劇性的夸張和對比，突出主觀情感的表現(xiàn)。（3）強調音樂表演的技藝性?？陀^主義的音樂表演藝術觀特征：（1）主張音樂表演必須嚴格按照原版樂譜來進行，要求忠實執(zhí)行作曲家在樂譜上標明的每個速度、力度和表情記號，不得任意更改或進行過度夸張（2）在發(fā)掘、整理的基礎上，把音樂演奏曲目的重點從以往的浪漫樂派作品轉向文藝復興、巴洛克、古典樂派、甚至中世紀的音樂作品。強調音樂表演的嚴肅性、純正性，致力體現(xiàn)作品的文化內涵。（3）在演奏風格上追求樸素、自然、有節(jié)制、反對浪漫主義的感情沖動，過分夸張與自我表現(xiàn)，認為音樂表演的目標是實現(xiàn)作曲家的意圖，只有客觀地，忠實地完成作曲家的指令，音樂作品本身的美才不會受到損壞。原樣主義的音樂表演藝術觀是二戰(zhàn)逐漸興起的藝術觀，藝術家們掀起了復興“古樂”浪潮。僅僅按照原版樂譜演奏是不夠的，還要用當時的樂器及演奏演唱的方法來進行表演，盡可能恢復當時的音響效果。（三）音樂表演者的培養(yǎng)與訓練專業(yè)技術、技巧方面的訓練心理素養(yǎng)的培養(yǎng)思想、人生體驗與文化修養(yǎng)七、音樂欣賞（一）音樂欣賞的一般本質音樂欣賞是經由聽覺而實現(xiàn)的審美活動音樂欣賞是個積極的創(chuàng)造過程音樂欣賞中感性與理性的關系（二）不同類型的音樂欣賞方式純形式的欣賞方式特點：欣賞者把注意力集中在樂曲的音響結構及各種形式因素上，他們的感性體驗與直觀對象之外的事物并不產生任何聯(lián)系。（音樂家）形象化的欣賞方式特點：視聽結合，心理基礎，百聞不如一見，信息來源主要來自視覺，主要體現(xiàn)在人們對音樂的感受往往不滿足于聽覺的直觀而欲將聽覺所獲得的審美經驗轉化為視覺意象，使其形象化。如貝多芬的《c小調鋼琴奏鳴曲》之所以得名“月光”萊而斯塔詩人聽候有一種“湖畔月色”但當中的民主思想與博愛精神和名字好象沒有聯(lián)系上有的作曲家為了滿足聽眾的形象化音樂欣賞需要，有意提供了線索?！犊丈进B語》情感化、觀念化欣賞方式以訓練自己，成為頭腦靈活，具有創(chuàng)造性的人物。（1） 制造“內在壓力”大家都知道，外部壓力較大時，如陷入走投無路的困境時，人的頭腦運轉有力，有時會逼出自己也意想不到的好主意。因為外部壓力是催人創(chuàng)造思維的力量源泉，所以當外部壓力不足時，你可以給自己制造一些“壓力”，經常提醒自己：“總該做點什么？”“如果不做點什么，就會?！边@樣就使自己得到“能源”，進行創(chuàng)造性的思維。（2） 明確的目標。鍥而不舍地抱定自己“想干什么”、“想搞什么點名堂”的志向和明確的目標，它最終回成為強勁的動力，源源不斷的涌現(xiàn)出完成其抱負所需的獨特的思維。（3） U字型方向轉換法如圖所示， U字型方向轉移法是這樣的：人們在生活和工作中常常出現(xiàn)“糟糕”、“倒霉”的時候，如汽車爆胎等，如果一個勁喊“槽糕、糟糕，就會掉進嘟嘟噥噥中，情緒總是不好，試想，打氣筒等這些產品不都是在倒霉中產生，因此從高處著眼。（4） 自信創(chuàng)造性思維的第一秘訣是認定創(chuàng)造發(fā)明并不難，一開始就認為自己頭腦不好的人是想不出什么好主義的。（5） 奇事必究，奇人必交。從某種意義上說，科學就是從好奇心發(fā)展而來的?！伴_水為什么沸騰？蘋果為什么會落地，天空的盡頭是什么，好奇心就是促進創(chuàng)新思維的強勁東風。
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