中小學音樂教學[淺談高中音樂課堂教學]-資料下載頁
2025-01-30 04:17本頁面
【正文】 五、把表演帶進課堂,培養(yǎng)自信,讓學生主動去表現(xiàn)藝術(shù)、發(fā)掘藝術(shù) 高中學生自我表現(xiàn)意識較強,因此我在上課時盡量給學生時間和空間來參與表演,盡管不能做到每個人都能上臺表演,但也為大部分學生提供了展現(xiàn)自己的舞臺。同時,我還嘗試著開展班級演唱會,由學生自己組織。這種課堂教學,使學生的表演從最初的緊張,被動到放開手腳,大膽想象,發(fā)展到自由創(chuàng)作。形式也變得多樣化,由演唱發(fā)展到了舞蹈,戲曲演唱,器樂演奏,配樂詩朗誦,小品等等。我還指導學生排演音樂劇,應用多媒體播放《音樂之聲》音樂劇,然后指導他們排演音樂劇。學生通過多種形式的表演,不僅鍛煉了膽量,而且也增長了知識。 總之,以上只是我個人在音樂教學中的幾點粗淺的做法。音樂教學沒有止境,它要求教師上課前要集中更多的時間和精力去設計有效的和創(chuàng)造性的活動,讓每一個學生都以自己獨特的方式學習音樂、享受音樂的樂趣,正確指導學生去探索和實踐。引導學生去分析和交流,形成自己新的知識。使學生變“學會音樂”為“會學音樂”,為學生終身熱愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定堅實的基礎。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1