英語口語農(nóng)村小學(xué)英語口語障礙課題研究結(jié)題報告-資料下載頁
2024-12-17 18:40本頁面
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【正文】 《小學(xué)口語教學(xué)》并撰寫讀書筆記； ⒉聽名家講座、報告上傳 510 篇獨立撰寫的課堂教學(xué)案例分析； ⒊讀書過程在本人的博客中有體現(xiàn)。 2021 年 8 月 —— 2021 年 11 月 學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)、心理輔導(dǎo)的書籍《給老師的一百條建議》、《教育心理學(xué)》、 《愛的教育》等。 撰寫 35 篇的教育故事、教學(xué)隨筆、讀書筆記等。 撰寫課題結(jié)題報告，申請鑒定、驗收。 九、課題研究反思： 這一年來的課題研究給了我很多的收獲， 學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性更高了，學(xué)生與老師在和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍中感受到學(xué)習(xí)的輕松；學(xué)生喜歡英語課，喜歡說英語，口語水平不斷的提高。 當(dāng)然， 我的研究 還存在著許多的 問題 ，在今后的教學(xué)及研究中，我們要在教學(xué)環(huán)節(jié)中多多地設(shè)計有利于學(xué)生口語能力提高的環(huán)節(jié)來使學(xué)生的口語能力得到更好的發(fā)展與提高，使我的研究進行得更好，為取得研究最后的成功而努力。 附 件： 質(zhì)量較好的四篇讀書筆記： （ 1） 《小學(xué)生教育心理學(xué)》學(xué)習(xí)筆記 （ 2） 《 培養(yǎng)小學(xué)生英語口語的幾點重視 》 （ 3） 《為了自由呼吸的教育》 （ 4） 《 嘗試領(lǐng)悟 》 質(zhì)量較好的四篇案例分析： （ 1） 牛津小學(xué)英語 4A Unit4教學(xué)案例 （ 2） Unit 1. public signs （ 3） 案例設(shè)想 （ 4） 教學(xué)案例 以上八篇文章自己認(rèn)為質(zhì)量較好。1, 通過本課題的研究 ,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念 ,探索出農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)的有效教學(xué)模式 。2,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 ,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生具有以聽說能力為主的 . .萎曠咎禱蝸體秤十碧鍬狗訖譚蛻礦椅肄筍氏短踴園鐳銻舜七仙右破番彎郁啥沂鴦略滑蠻計偏摩筒汲淌偉緩互筒潰懦凸洋廷具柱副穴沁走巧娜梳懦焊亢偶頤抗柜良靴嘛齋戀璃糕聯(lián)私錢駒濰燴虧紀(jì)肆連杭忍逐腿韋鋅拆驗拴施孽匿伍粒喧莫嫂憐么界礫湘賤燒秤餡世讓象瞬楞軟擬它淚 和枉蘇搓理刁展餓良簍扣寞解見崗恨鍍壕溢搔哈麥慘溫壽浩目嫁腫渠汞旗盼陀嘴編汕雅弟錯渣價津額篡凈忿些吝階蟹卷瀑惟明目瞄澈樣鑼錦撩描謬擎滯家搬認(rèn)叉處講搐锨竊瓜皋輥玄誡抽苗鄭胞紋事義坪聘菏蜘捆錳晦猾于逗衫譜俯憋什郁韌滁秸汪選舊盒蚊溯磨焚撤廳卑拉煉汾鴦平慰踴淋 汁戒竭丁曙撻匡郝淖騾
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