幼兒園德育內容與方法的研究課題研究階段性總結-資料下載頁
2024-11-20 01:34本頁面
【正文】 們的研究作出適時評價，為我們研究指明方向。教師課題研究的積極性、主動性有待提高。在課題實施中只是教師再做，幼兒參與的機會太少。只注重班級環(huán)境創(chuàng)設，忽視了外部環(huán)境的創(chuàng)設。五、下一步研究的主要措施：抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育。要求教師根據(jù)幼兒年齡特點，從常規(guī)入手，使道德教育與生活實踐相結合，針對幼兒接觸過的各種事情隨時隨地進行教育。通過各種感官進行德育滲透教育。讓孩子通過閱讀圖書、聽故事、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透教育，幫助幼兒分清正確與錯誤，正確處理人際關系。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是培養(yǎng)孩子道德情操、道德認識的重要手段。教師要積極發(fā)動家長和幼兒共同參與收集圖片、資料布置環(huán)境，來誘發(fā)和改變幼兒的行為。做好家庭、幼兒園、社區(qū)之間的相互聯(lián)系，做到一致性。我們要通過幼兒園網(wǎng)站、家長會、家園聯(lián)系冊等及時傳遞信息，相互溝通。通過半年多的實施，我們及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，調整策略，為今后更好的開展課題研究打下堅實的基礎。第 6 頁 共 7 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 7 頁 共 7 頁
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