人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案周長-資料下載頁
2024-12-13 20:17本頁面
【導(dǎo)讀】1．知識目標(biāo)：使學(xué)生初步理解周長的含義。探索并發(fā)現(xiàn)長方形、正方形周長計算的方。法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作和思維能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：各種形狀的紙、樹葉、繩子、直尺、卷尺等。請選擇一個自己最喜歡的圖形或物品。周就是“四周”的意思，“長”就是“長度”。假如要知道你所喜歡圖形的周長到底有多長，你能想。按所選的物品或圖形組織反饋。生3：我在圓上做一記號，再把圓在尺子上滾一圈，就知道它的周長了。學(xué)生認(rèn)為鐘面、樹葉和月牙形的比較特殊，要用繩子才能量出周長。如果長是6厘米，寬是4厘米，它的周長就是：6. 決一些實(shí)際問題。完成課本第42頁例2和“做一做”第1題。完成練習(xí)十第3題。
【正文】 。 師：也就是長＋寬＋長＋寬（板書）。如果長是 6 厘米，寬是 4 厘米，它的周長就是： 6＋ 4＋ 6＋ 4＝ 20（厘米）。 生 2：只要量兩次就可以了，量一個長再乘 2，量一個寬再乘 2 就行。 師：長 2＋寬 2。即： 6 2＋ 4 2＝ 20（厘米）。 生：行。 師：什么理由？ 生：有兩個（長＋寬）。 師：這幾種求長方形周長的方法中，你最喜歡哪個方法？ 生 1：第一種。 生 2：第二種。 師：如果讓你求長方形的周長，必須要知道什么條件？正方形呢？想清楚了，我們來解決一些實(shí)際問題。 四、周長計算的應(yīng)用 1．鞏固應(yīng)用 （ 1）完成課本第 42 頁例 2 和“做一做”第 1 題。 （ 2）完成課本第 43 頁例 3 和做一做第 1 題。 2．拓展延伸 （ 1）要計算它的周長，最少量幾條邊？為什么？ （ 2）完成練習(xí)十第 3 題。
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