人教新課標三年級數(shù)學(xué)上冊教案周長(編輯修改稿)
2025-01-18 20:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作） 師：這個辦法行嗎？ 生：行。 生 3：我用米尺也能量。 師：你量量看。 生 3：我在圓上做一記號，再把圓在尺子上滾一圈，就知道它的周長了。 師：（示范）是不是這個意思？行嗎？ 生：行。 2． 生 1：在尺子上滾一滾。 師：（示范）行嗎？ 生：不行。 師：有向里的凹面就不能滾，那怎么辦？ 生 2：用繩子先圍，再量量吧！ 師：（略作示范）行嗎？ 生：行。 3． 生 1：用繩子圍，再量的方法。（師略 作示范） 生 2：彎的地方用繩子圍，直的地方用尺子量，再加起來就可以了。 師：行嗎？ 生：行。 4． 生 1：量三條邊，再加起來。 師：行嗎？ 生：行。 5． 生：把每邊都量出來，再加起來。 師：行嗎？ 生：行。 6． 生 1：用尺子量每條邊，再加起來就好了。 生 2：
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