人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案四邊形2-資料下載頁
2024-12-13 20:17本頁面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長方形和正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。使學(xué)生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計(jì)算公式。使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長度，并進(jìn)行測量。通過多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。指名回答，讓學(xué)生充分發(fā)表意見。讓學(xué)生在釘子板上圍出自己想像的四邊形，教師巡視并適當(dāng)參與學(xué)生活動(dòng)。1．在主題圖中找。2．在眾多圖形中找。反饋，有選擇地讓學(xué)生上臺(tái)展示，教師適當(dāng)加以評(píng)論。師：4人一組，將你們桌上的四邊形分分類。小組匯報(bào)，得出結(jié)論：長方形和正方形的角都是直角。3．師：把一個(gè)四邊形，剪去一個(gè)角后，它會(huì)變成什么形狀？請(qǐng)你動(dòng)手試一試。
【正文】 學(xué)生說一說分類的依據(jù)和理由？ 四、延伸拓展 1．師：用釘子板圍一個(gè)四個(gè)角都是直角的四邊形。 我們以前學(xué)的長方形和正方形是比較特殊的四邊形，特殊在哪兒呢？小組 里說一說。 提示：用三角板和直尺比一比它們的角，量一量它們的邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小組匯報(bào)，得出結(jié)論：長方形和正方形的角都是直角。長方形的對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等。 2．師：圍出或畫（剪）一個(gè)對(duì)邊相等，但卻不是長方形的四邊形。 3．師：把一個(gè)四邊形，剪去一個(gè)角后，它會(huì)變成什么形狀？請(qǐng)你動(dòng)手試一試。
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