人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案平行四邊形和梯形2-資料下載頁(yè)
2024-12-13 18:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形和梯形的特征，理解四邊形間的關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，掌握平行四邊形和梯形的特征。在這幅校園情景圖中，哪兒用到了四邊形？在紙上畫(huà)出形狀不同的四邊形，你知道幾種畫(huà)幾種，并標(biāo)出你知道的圖形的名稱(chēng)。2．展示學(xué)生作品，展示教材第71頁(yè)上圖。“這些圖形有什么相同的地方？”3．回顧舊知，進(jìn)入新授。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn)，誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)？誰(shuí)能用我們剛學(xué)過(guò)的垂直和平行的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？那關(guān)于平行四邊形和梯形你們又想知道些什么呢？先觀察，大膽猜測(cè)一下平行四邊形的特征？2．量一量：小組合作，探究驗(yàn)證。同學(xué)們可以在課下多找?guī)讉€(gè)平行四邊形驗(yàn)證驗(yàn)證。我們把長(zhǎng)方形和正方形看成是特殊的平行四邊形。2．剪一剪：在一張平行四邊形紙上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形。
【正文】 仔細(xì)觀察，猜猜看梯形有什么特點(diǎn)？ ：那我們就來(lái)驗(yàn)證驗(yàn)證，看看我們預(yù)測(cè)的對(duì)不對(duì)。你打算 用什么方法來(lái)驗(yàn)證呢？ （課件演示梯形特征） 板書(shū)： 只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形 。 三、系統(tǒng)歸納整理各類(lèi)四邊形之間的關(guān)系 （ 課件 展示四邊形集合圖） 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你知道了什么？把你的收獲講給同學(xué)聽(tīng)！ 五、拓展延伸 1． 畫(huà) 一 畫(huà)： 從一張?zhí)菪渭埳霞粝乱粋€(gè)平行四邊形，剩下的圖形可能是什么？還有別的可能嗎？ 2． 剪一剪 ： 在一張平行四邊形紙上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形。
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