四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形的認(rèn)識(shí)教案平行四邊形的概念-資料下載頁(yè)
2024-12-03 23:56本頁(yè)面
【正文】 有無(wú)數(shù)條。了解與底邊對(duì)應(yīng)的高。動(dòng)手操作反饋：長(zhǎng)方形變成了不同的平行四邊形。了解平行四邊形不穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用。 [設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了平行四邊形的一些特點(diǎn)。既實(shí)現(xiàn)了探究過(guò)程的開(kāi)放性，也突出了學(xué)生之間的多向交流。三、課后反饋教師引導(dǎo)學(xué)生探究 1．教材第64頁(yè)“做一做”。 判斷哪些圖形是平行四邊形，并畫(huà)出每個(gè)平行四邊形的高。 2．教材第65頁(yè)“做一做”第1題。 要求學(xué)生用四根小棒動(dòng)手?jǐn)[一個(gè)平行四邊形。通過(guò)操作，你能說(shuō)—說(shuō)平行四邊形的四條確定了，它的形狀能確定嗎? 3．“練習(xí)十”第1～3題。獨(dú)立判斷，并說(shuō)明理由；畫(huà)出高。反饋：擺出的平行四邊形形狀不同。四條邊確定，形狀不定。 獨(dú)立完成。 [設(shè)計(jì)意圖] 在鞏固練習(xí)中，注意通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作來(lái)進(jìn)一步掌握平行四邊形的特點(diǎn)。
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