四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形的認(rèn)識(shí)教案平行四邊形的概念(存儲(chǔ)版)
【正文】 么呢?這樣的線段到底有多少條呢?你能畫出另一組對(duì)邊上的高嗎?完成后，讓學(xué)生指一指：兩次畫的高分別垂直于哪一組對(duì)邊。師：平行四邊形有什么特征？生：平行四邊形易變形，不穩(wěn)定。 互相交流自己生活中看到的平行四邊形。匯報(bào)交流。了解與底邊對(duì)應(yīng)的高。獨(dú)立判斷，并說明理由；畫出高。 [設(shè)計(jì)意圖]了解平行四邊形不穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用。拓展提高：平行四邊形變形后，周長沒有發(fā)生改變，但面積的大小卻發(fā)生了變化。學(xué)生動(dòng)手操作。 3．平行四邊形各部分名稱；你能畫出平行四邊形對(duì)應(yīng)的兩條邊間的距離嗎?應(yīng)該怎么畫?自己試一試。 小結(jié)：長方形、正方形是特殊的平行四邊形。 1．談話：其實(shí)生活中就有很多物體的表面是平行四邊形的。 選擇學(xué)生熟悉和感興趣的素材，采用富有挑戰(zhàn)的游戲容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，讓學(xué)生不自覺地初步感知平行四邊形。此外，也可以引導(dǎo)學(xué)生用吸管再做一個(gè)三角形，讓學(xué)生從本質(zhì)
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