人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊42平行四邊形和梯形-資料下載頁
2024-12-08 18:20本頁面
【導(dǎo)讀】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級上冊第64---66頁，平行四邊形和梯形。認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系。方形、正方形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。平行四邊形與長方形和正方形的關(guān)系。能、數(shù)學(xué)思想和方法這是廣大教師共同追求的目標(biāo)。在組織教學(xué)過程中，主要通過老師引導(dǎo)，自學(xué)，小組交流等學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的概念和基本特征。②教師課件出示生活中與平行四邊形有關(guān)的實(shí)例。鞏固平行四邊形的定義。介紹平行四邊形的底和高。剛才同學(xué)們證明平行四邊形對邊平行的特點(diǎn)時用到了平行線的性質(zhì)。四人一組，合作完成。
【正文】 ？ 小結(jié)：平行四邊形、長方形、正方形都是兩組對邊分別平行的四邊形，所以只需要破壞一組對邊的平行關(guān)系；而任意四邊形則需要創(chuàng)造出一組具有平行關(guān)系的對邊。 2．溝通聯(lián)系。 （ 1）現(xiàn)在我們都已經(jīng)認(rèn)識了哪些四邊形？ （ 2）我們用一個橢圓形的大圈表示所有的四邊形，這個橢圓形的圈就表示所有的長方形，以此類推分別表示正方形、平行四邊形和梯形。 （ 3）長方形、正方形、平行四邊形和梯形都屬于四邊形，課件演示：長方形、正方形、平行四邊形和梯形進(jìn)入四邊形的大圈，能這樣表示它們之間的關(guān)系嗎？ （ 4）相互說一說應(yīng)該怎樣表示出這些四邊形之間的關(guān)系，為什么？ 讓學(xué)生兩人一組適當(dāng)交流，在本上畫一畫。 （ 5）結(jié)合學(xué)生的回答，教師逐步完善關(guān)系圖，課件呈現(xiàn)： 鞏固提升 1．選擇：（課 件出示） 上圖中相對應(yīng)的底和高是 ( B D )。 1 4 4 1 2．說一說下圖平行四邊形的底和高分別是多少厘米？（每個方格邊長１厘米） 高： 3厘米 高： 5厘米 底： 3厘米 底： 4厘米 總結(jié)結(jié)課 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？（小組說 組內(nèi)總結(jié) 組間交流） 認(rèn)識平行四邊形和梯形，了解平行四邊形和梯形的特征。 使學(xué)生了解長方形、正方形、平行四邊形和梯形四種圖形的關(guān)系。 認(rèn)識平行四邊形的不穩(wěn)定性。 9 板書設(shè)計(jì) 平行四邊形和梯形 平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。 梯形：只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。 四邊形之 間的關(guān)系：
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