人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)線段1-資料下載頁
2024-12-13 20:15本頁面
【導(dǎo)讀】、感知線段，體驗(yàn)線段的兩個(gè)特征：直的和可度量。，使學(xué)生學(xué)會(huì)量線段、畫線段的方法。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式思考問題的習(xí)慣。小結(jié)：我們就把像課本第5頁中間的圖叫線段，線段都是直的、有兩個(gè)端點(diǎn)。比如書本的邊、盒子的邊、鉛筆、直的吸管都可以看作是線段。學(xué)生找出身邊的“線段”，并說一說、評(píng)一評(píng)。讓學(xué)生量一量課本第頁上面線段的長(zhǎng)度，并說說量法。并通過用尺子量度，發(fā)現(xiàn)這兩條線段是一樣長(zhǎng)的。教師讓學(xué)生用手勢(shì)表示3厘米大約有多長(zhǎng)。學(xué)生嘗試畫3厘米長(zhǎng)的線段，并說出畫法。學(xué)生操作后匯報(bào)?？潭瘸哂胁煌臉?biāo)記方法，只要掌握畫法就能準(zhǔn)確畫出線段。真實(shí)長(zhǎng)度后，問題迎刃而解。
【正文】 握畫法就能準(zhǔn)確畫出線段。 （設(shè)計(jì)意圖：通過用斷尺兩線段的問題，讓學(xué)生自己討論、解決進(jìn)一步鞏固線段的特點(diǎn)及測(cè)量方法） 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 ，每?jī)牲c(diǎn)之間畫線段。 ，下面是小明從家到學(xué)校路線圖，你認(rèn)為走哪條路最近？ 你們明白消 防員叔叔為什么一接到任務(wù)后馬上從鐵管滑下來，而不走樓梯了嗎？生活中運(yùn)用這個(gè)原理的例子還有很多，你們能說說看嗎？ （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)線段的特點(diǎn)，問題的解決，而引導(dǎo)學(xué)生明白兩點(diǎn)之間線段最短，進(jìn)一步體現(xiàn)了數(shù)學(xué)是源于生活用于生活的 四、回顧整理，反思提升 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？ 教后反思： 此節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)會(huì)量線段和畫線段，難點(diǎn)是如何用斷尺來量線段。課上部分學(xué)生對(duì)斷尺量線段非常吃力，教會(huì)用終點(diǎn)刻度減起點(diǎn)刻度就是線段的真實(shí)長(zhǎng)度后，問題迎刃而解。
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