人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)線段 1-全文預(yù)覽
【正文】 生操作后匯報(bào)。另外，同樣出的兩條線段，往往人們會(huì)覺(jué)得豎放比橫放長(zhǎng)，這是視覺(jué)的誤會(huì)，同學(xué)們?cè)谏钪幸⒁膺@個(gè)問(wèn)題。 出示橫、豎兩條同樣長(zhǎng)的線段，請(qǐng)學(xué)生估計(jì)這兩條線段哪條長(zhǎng)、哪條短或者同樣長(zhǎng)呢？ 學(xué)生自由發(fā)表想法。比如書(shū)本的邊、盒子的邊、鉛筆、直的吸管都可以看作是線段。 學(xué)生操作，指名把黑板上的兩個(gè)點(diǎn)用線連起來(lái)。 假如從鉛筆的任意一端開(kāi)始，摸到鉛筆的另一端，我們就可以把其中的一端看作一個(gè)點(diǎn)，把另一端也看作一個(gè)點(diǎn)，我們把這兩個(gè)點(diǎn)叫做端點(diǎn)。） 二、探索交流，解決問(wèn)題 請(qǐng)拿出袋里的東西看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生觀察準(zhǔn)備好的牙膏盒、藥盒、直的曲的吸管、鉛筆、繩子、鐵絲等。 教學(xué)用具： 刻度尺，各種彎的、直的實(shí)物若干，如：牙膏盒、吸管、繩子等。長(zhǎng)度單位 認(rèn)識(shí)線段 教學(xué)目標(biāo)：
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