人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)1-資料下載頁
2024-12-13 20:11本頁面
【導(dǎo)讀】寬高（棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。探索成方體和正方體的特征。教學(xué)第10-11頁的例1、例2，完成隨后的練一練及。梯形，都是平面圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同。指導(dǎo)學(xué)生觀察、測(cè)量。學(xué)生在小組里觀察交流，指名回答。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。它的12條棱可以分成4組。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出上面的兩個(gè)問題，并回答。同桌互相說一說，指名匯報(bào)。完成練習(xí)三1-4題。你是怎樣知道的？（或棱長(zhǎng)）的位置，再說說分別是多少厘米。標(biāo)注完后引導(dǎo)學(xué)生具體說說思考的過程。先引導(dǎo)學(xué)生通過想象進(jìn)行判斷，在此基礎(chǔ)上再動(dòng)手操作進(jìn)行驗(yàn)證。
【正文】 ＝ 74 2 ＝ 148（平方厘米） 答：做這個(gè)紙 盒至少要用 148 平方厘米硬紙板。 教后記 課 題 長(zhǎng)方體和正方體的表面積（ 2） 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體和正方體的表面積的含義和計(jì)算方法，能根據(jù)所求問題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 進(jìn)一步發(fā)展 空間觀念 和數(shù)學(xué)思考。 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) ：能根據(jù)所求問題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備（含資料輯錄或圖表繪制） 這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方體 和正方體的表面積的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所求問題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法。 光盤 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積，誰能說說什么是長(zhǎng)方體（或正方體）的表面積？ 指名回答。 提問：長(zhǎng)方體的表面積怎樣求？正方體呢？ 二、探究新知 課件出示例 5： 指名讀題。 啟發(fā)思考：要求制作這個(gè)魚缸至少需要多少平方分米玻璃，實(shí)際上就是求什么？ 可以怎樣計(jì)算呢？ 集體交流訂正。 出示練一練第 1 題 讀題后啟發(fā)學(xué)生思考： 這張的商標(biāo)紙的面積就是那幾個(gè)面積的面積之和？ 明確就是求 側(cè)面積。 三、鞏固練習(xí) 練一練第 1 題 集體交流。指名說說怎樣想的。 完成練習(xí)四第 6 題 學(xué)生自己讀題。 啟發(fā)思考：解答這個(gè)問題是求那幾個(gè)面的面積之和？ 根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？ 完成練習(xí)四第 8 題 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，說說如果要給教室進(jìn)行粉刷，需要刷哪些面的面積？再結(jié)合題目進(jìn)行解答。 完成練習(xí)四第 9 題 先畫出臺(tái)階的示意圖。 引導(dǎo)學(xué)生思考： 求五級(jí)臺(tái)階占地多少平方米實(shí)際上就是求什么？ 求鋪瓷磚的面積實(shí)際上就是求什么？ 四、全課總結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你學(xué)會(huì)了哪 些知識(shí)？你覺得在解決問題的過程中我們要注意些什么？ 五、作業(yè) 練習(xí)四第 10 題 思考題（選做） 板書設(shè)計(jì) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積 教后記
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