人教版五年級下冊長方體和正方體的認識1-資料下載頁
2024-11-18 17:10本頁面
【導讀】及它們的展開圖。行單位之間的換算，感受這些單位的實際意義。識解決一些簡單的實際問題。方體是最基本的立體圖形。學生對自己周圍的空間和空間中的物體形成初步的空間觀念，是進一步學習其他立體圖形的基礎。另外，長方體和正方體體。計算各種幾何形體體積的基礎。有鮮明時代特征的素材。念，物體占有一定的空間對學來說理解一定的困難。然后通過把石頭放入有水。引出體積概念做充分的感知準備。法求得不規(guī)則物體的體積，加油對體積概念的認識。如體積單位的教學是通過讓學生回顧舊知，遷移類推出來。教材通過比較兩個不容易看出大小的長方體的體積，讓學。一的面積單位，想到比較物體的體積應有統(tǒng)一的體積單位。內(nèi)在關系，從而總結出長方體的計算公式。注意所學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。在對手操作、自主探索中，培養(yǎng)空間觀念，建構新知。
【正文】 生由比較物體的長度有統(tǒng)一的長度單位，比較物體的面積有統(tǒng)一的面積單位，想到比較物體的體積應有統(tǒng)一的體積單位。又如，長方體體積的計算方法，先讓學生用 1立方厘米的正方體拼擺出不同的長方體，通過對這些長方體的相關數(shù)據(jù)的觀察、分析和歸納，自 己發(fā)現(xiàn)長方體的體積與它的長、寬、高之間的內(nèi)在關系，從而總結出長方體的計算公式。 ： （ 1）注意所學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 （ 2）在對手操作、自主探索中，培養(yǎng)空間觀念，建構新知。 ： 16課時
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