人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案長方體和正方體的表面積3-資料下載頁
2024-12-11 14:41本頁面
【導(dǎo)讀】式學(xué)習(xí)活動，學(xué)會綜合應(yīng)用長方體和正方體的表面積解決實際問題。誰能拼出魔方的六個面？袁東寧同學(xué)的表演，對你有什么啟示？（善于思考，空間想像能力強，動手操作能力強，數(shù)學(xué)。，鐵絲的長度就是長方體或正方體的棱長總和。、寬、高，讓工人師傅自己去想辦法；8×6＝48平方分米，因為，維修應(yīng)該是按面積收費的。不用貼），這張商標紙的面積至少要多少平方厘米？，加上左右兩個面的面積；個面的面積10×15＝150,再“×4”，更簡便一些。6個面的面積，再減去地板、門窗和黑板的面積，就是需要粉刷的面積，單價5元×涂紅油漆的面積：先求上面3個面的面積，再分別求出左右共4個面的面積，然后相加。寬40cm的兩個長方形的面積。用27個小正方體拼成一個魔方，只拿走一塊。剩下部分的表面積比原來減少。
【正文】 紅油漆的 面積：先求上面 3個面的面積，再把左右面的面積進行平移，得到就是兩個長 60cm，寬 40cm的兩個長方形的面積。 四 、 體會反思，分享收獲 。 通過與同學(xué)們的合作交流，你學(xué)會了哪些解決問題的方法？請告訴同學(xué)們，讓大家一塊分享你的收獲。 預(yù)設(shè)： ； ； ； 學(xué)生發(fā)言 五、知識拓展，靈活應(yīng)用 。 ，表面積比原來增加了 80 平方厘米，這個正方體的表面積是（ ）平方厘米。 8cm，寬 4cm，高 6cm的長方體切成兩個長方體，下面切法中（ ）圖的表面積增加得多。 ，拿一拿 用 27個小正方體拼成一個魔方，只拿走一塊。 （ 1）剩下部分的表面積與原魔方的表面積相等； （ 2）剩下部分的表面積比原來魔方表面積增加； （ 3）剩下部分的表面積比原來減少。
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