人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案5古詩詞三首—舟過安仁-資料下載頁
2024-12-13 20:10本頁面
【導(dǎo)讀】1．正確、流利、有感情地朗讀全詩。2．理解詩句的意思。4．用畫的方式自由表達(dá)所想象的詩沖情景。以讀解意，以畫悟情。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首寫兒童的詩，這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)另外一首寫兒童的詩。想，那我們就一起來學(xué)習(xí)這首楊萬里寫的。1．自由朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩。4．小組合作學(xué)習(xí)，交流已讀懂的詩句、解決不理解的問題。5．匯報交流，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思。（一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風(fēng)的力量來駛船。3．請學(xué)生描述畫面，引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動。明和頑皮，同時詩人對兩個頑皮孩子的喜愛和贊賞。
【正文】 生加以解說。 （以傘借風(fēng)力讓船行駛，肯定是行不通的，但這種舉動卻反映了兩個孩子的聰明和頑皮，同時詩人對兩個頑皮孩子的喜愛和贊賞。） （四）感情朗讀，背誦古詩 1．感情朗讀，帶著頑皮、喜愛的情感自由朗讀古詩。 2．通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。 3．誦讀古詩。 （五）拓展活動 你還知道哪些描寫兒童的詩，請讀給大家 聽聽
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