人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案再見(jiàn)了，親人第二課時(shí)1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 20:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】選擇自己喜歡的段落背誦。A、用簡(jiǎn)潔的話(huà)，說(shuō)這段寫(xiě)了幾件事？C、邊聽(tīng)邊劃，把自己不理解的地方標(biāo)出來(lái)。學(xué)生聽(tīng)讀后討論，教師啟發(fā)生回答問(wèn)題。齊讀本段的最后一句（這比山還高比海深的情誼我們?cè)趺磿?huì)忘懷？換體會(huì)反問(wèn)句的表達(dá)作用。抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的語(yǔ)句，體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心情，進(jìn)行有感情地朗讀課文。通過(guò)感情誦讀，把文章的感情推向高潮，加深學(xué)生對(duì)文章的深入理。片段練習(xí)，運(yùn)用訓(xùn)練點(diǎn)。
【正文】 上，運(yùn)用激情語(yǔ)言，放錄音，投影，創(chuàng)設(shè)情境，和學(xué)生一起齊讀第四段。通過(guò)感情誦讀，把文章的感情推向高潮，加深學(xué)生對(duì)文章的深入理解。 針對(duì)全文進(jìn)行置疑問(wèn)難。 三、概括學(xué)習(xí)過(guò)程，深悟訓(xùn)練點(diǎn)。 讓學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)作者圍繞中心選擇典型材料進(jìn)行表達(dá)的方法，認(rèn)識(shí)這一寫(xiě)作方法的好處。（板書(shū)：突出中心） 四、課外延伸，指導(dǎo)背誦。片段練習(xí)，運(yùn)用訓(xùn)練點(diǎn)。 向?qū)W生介紹《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一書(shū)，選讀精彩段落，激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，讓學(xué)生自由選擇背誦。 結(jié)合課后的練筆內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思。
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