人教新課標(biāo)四年級上冊音樂教案田野在召喚2-資料下載頁
2024-12-13 20:07本頁面
【導(dǎo)讀】和音響效果和“魚咬尾”式的旋律發(fā)展手法。言中感受大自然美麗的山山水水，激發(fā)我們對大自然的熱愛。個唱名的音高音位。，聽第二遍，加深對作品的理解和美感。們知道意大利的少年是以怎樣的心情去旅游？我們從意大利民歌《田野在召喚》。聲部哪里是“上行”的走向，表達(dá)了怎樣的情緒？教師指揮，學(xué)習(xí)前8小節(jié)。后8個小節(jié)也是由二個樂句組成，在曲調(diào)和節(jié)奏上有什么特點？教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱后兩個樂句的曲調(diào)，注意弱起拍的附點節(jié)奏。完整地唱全曲，注意小快板的速度，活潑的情緒唱好。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，輕聲唱歌詞，但速度與情緒依舊。分組討論用什么手段與形式把歌曲表演得更精彩，再展示各組的創(chuàng)造成果，大家共同評價與表揚，大自然給我們帶來了生機，田野活動給了我們許多在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容。
【正文】 但速度與情緒依舊。 (4) 有感情地放聲歌唱 。 三、表演歌曲（創(chuàng)造與實踐） 。 分組討論用什么手段與形式把歌曲表演得更精彩，再展示各組的創(chuàng)造成果，大家共同評價與表揚， (1) 畫春天 (2) 奏春天，用打擊樂伴奏 (3) 玩春天 四、小結(jié)學(xué)習(xí) 。 大自然給我們帶來了生機，田野活動給了我們許多在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容。您好！大自然。
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