【導(dǎo)讀】欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》。想樂曲的情境,發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。或由學(xué)生現(xiàn)場演奏,為學(xué)生展示音樂才能提供。品,豐富學(xué)生的視野。通過小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。,提示:根據(jù)樂曲的速度變化,可以將樂曲分成幾段?,體會樂曲的情緒,記憶第一樂段的主題旋律。A教師積極引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想,鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受。用線條表現(xiàn)音樂的旋律的特點。教師在琴上彈奏第三樂段的主題,告訴學(xué)生這種方式叫做“加花”。《牧童短笛》是馳名世界的中國優(yōu)秀鋼琴作。1934年,歐洲著名作曲家、鋼琴家亞歷山大·齊爾品來我國征集“中國風(fēng)味的。以《牧童短笛》應(yīng)征,榮獲頭獎。此后齊爾品把這首鋼琴曲帶到歐洲親自演奏,并在日。從此,這首鋼琴曲聞名國內(nèi)外,成為各國鋼琴家們的常備曲目之一。童短笛》和《搖籃曲》獲得一等獎和名譽(yù)二等獎。