四年級(jí)音樂上冊(cè)那達(dá)慕之歌1教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁
2024-10-25 06:28本頁面
【正文】 有明顯的結(jié)束感。讓我們共同來體會(huì)一下兩種不同風(fēng)格的力度設(shè)計(jì)。生：演唱。師:同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，我們?cè)賮頍崃业?、有感情的演唱一遍?。ㄈ┩卣咕巹?chuàng)師：同學(xué)們，我們還能用其他的方式來表現(xiàn)這首歌曲嗎？ 生：分小組設(shè)計(jì)。師：現(xiàn)在，我們找?guī)讉€(gè)小組來展示他們的成果！小組一：小組演唱感受兩種不同的力度設(shè)計(jì)。第一遍先由pf，第二遍由fp。小組二:用歡快的情緒完整地演唱歌曲。（結(jié)束句按自己設(shè)計(jì)的力度演唱）。小組三：男女生分段演唱，結(jié)束句齊唱，（結(jié)束句按自己設(shè)計(jì)的力度演唱小組四：編創(chuàng)《運(yùn)動(dòng)會(huì)之歌》（四）總結(jié)同學(xué)們，我們知道了那達(dá)慕是蒙古族人民喜愛的具有鮮明民族特色和濃郁地區(qū)特點(diǎn)的傳統(tǒng)活動(dòng)，是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會(huì)，也是蒙古族人民歡樂的節(jié)日。同學(xué)們有興趣的話課后可以查找更多有關(guān)蒙古族的文化資料。我們都知道，咱們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族，像這節(jié)課我們學(xué)的蒙古族，上節(jié)課講的塔吉克族、彝族和傣族，我們作為漢族的同學(xué)應(yīng)該跟他們團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造咱們祖國(guó)美好的未來。第五篇：四年級(jí)音樂上冊(cè) 牧童教案 人教新課標(biāo)版最新版牧童第 二 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》教學(xué)目標(biāo)：1．以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)小牧童放牧?xí)r的愉 2．情及熱愛大自然、熱愛生活的感情。3．用整齊、和諧的聲音演唱歌曲，用口風(fēng)琴學(xué)習(xí)吹奏低聲部旋律。教學(xué)重點(diǎn)：用均衡、和諧的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：合唱中相同與不同旋律的準(zhǔn)確、和諧。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 錄音機(jī) 錄音帶 多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：（以舊帶新，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）《牧童》高聲部旋律導(dǎo)入：這是我們上節(jié)課學(xué)過的歌曲《牧童》，大家聽旋律，（教師播放歌曲《牧童》學(xué)生輕聲唱 歌詞）請(qǐng)各組同學(xué)復(fù)習(xí)第一段歌詞。教師播放歌曲《牧童》學(xué)生輕聲唱歌詞。2．口風(fēng)琴合奏教學(xué)（指導(dǎo)學(xué)生掌握低聲部旋律，為合唱教學(xué)打基礎(chǔ)）教師出示歌譜，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由各組組長(zhǎng)帶著大家進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)5分鐘后，大家齊奏。齊奏后師生合奏：教師吹奏高聲部，學(xué)生吹奏低聲部，吹奏準(zhǔn)確后師生交換聲部再吹奏一次。全班分成兩組交叉進(jìn)行練習(xí)（提示：氣息控制好、同時(shí)注意聲部之間的平衡）二、合唱教學(xué)。我們剛才的合奏練習(xí)對(duì)于下面我們一起學(xué)習(xí)合唱會(huì)有很大的幫助，請(qǐng)大家把剛才的低聲部加上歌詞唱一唱，分組唱，各組唱熟低聲部(第二、三樂句)復(fù)習(xí)歌曲《牧童》低聲部旋律過渡語：現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)歌曲中低聲部的旋律，（出示曲譜，復(fù)習(xí)低聲部旋律）提示：教師帶著學(xué)生將低聲部旋律唱準(zhǔn)，第一遍唱慢速；第二遍要求高聲部輕聲進(jìn)入。（1）學(xué)唱歌曲第一、二段歌詞第一遍演唱：要求用簡(jiǎn)潔、樸實(shí)的音樂語言表現(xiàn)歌曲，強(qiáng)調(diào)雙聲部的準(zhǔn)確、和諧。教師提示：演唱時(shí)培養(yǎng)傾聽的能力，唱自己聲部同時(shí)聽到另一聲部且不受干擾。音色保持統(tǒng)一、聲部平衡。第二遍演唱：在第一遍要求達(dá)到的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求學(xué)生能比較有感情地演唱歌曲。表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情緒。（3）根據(jù)學(xué)生情況提出不同的練習(xí)要求：三、完整的演唱歌曲（用歡快、活潑的情緒完整表現(xiàn)歌曲）。請(qǐng)幾位同學(xué)加入打擊樂伴奏（雙響筒 三角鐵），體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)涵的豐富情感，用歌聲盡情抒發(fā)小牧童對(duì)大自然、生活的熱愛之情。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。草原上的小牧童給我們留下了深刻的印象，希望我們也能向他那樣做個(gè)快樂的小學(xué)生。
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