冀教版二年級下冊品德與生活教案科學常識來幫你-資料下載頁
2024-12-13 19:51本頁面
【導讀】真思考，了解其中的科學道理，并愿意參與科學活動，激發(fā)學生學科學、用科學的興趣。最后，讓學生制作小報，以拓展學生學習的知識面。本活動是根據(jù)課程標準中“對生活中的問題有探究興趣”的要求而設置的。小報”三部分組成。我們只有了解科學，運用科學知識，才會變得更聰明。生在互相交流中開闊眼界、增長知識。同時通過小精靈的提示，使學生知道“科學常識。能幫助我們解決許多生活中的問題”，這是對學生進行科學態(tài)度培養(yǎng)的重要力面。使學生對科學常識有更深刻的認識和理解，教材設計了幾個貼近學生實際的具體例子，的資料進行整理歸類，同時也有利于學生對知識的理解和在生活中的實際應用。我們的生活中處處有科學，只要我們多留心、多動腦，就可以掌握更多的科學知識，科學的意識是非常必要的。2．教師通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些生活科學常識的資料。等使學生心中有疑問，并盡量找到解決的方法。圍中學習知識，展示自己，提高能力。
【正文】 五十六頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。 學生：（略） 老師：圖中的同學在互相介紹自己知道得生活中的一些科學知識，下面我們大家也分成小組，然后把你搜集的生活中的科學知識說給同學們聽，好嗎 ？ 學生：（略） 老師：通過和大家的交流，你是不是收獲不小啊 ! 學生：（略） 老師：生活中的科學很多，只要我們留心觀察，多學習，掌握科學本領，我們的生活才能更美好。 （還可讓同學們欣賞圖片“炒菜油溫莫過高”、“牙膏可去煳銹”、“咸魚放醋返鮮”、“西紅柿枝葉能驅(qū)蚊”等；或給同學們講“為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項”等故事，詳見文本資源。） 老師：我們怎樣才能學到更多的知識呢？（過渡） 三、制作科學常識小報（板書） 老師：大家看課本第五十七頁，說一說圖中畫的是什么？ 學生：（略） 老師：這樣做有什么 好處呢？ 學生：（略） 老師：整理制作小報可以將收集的資料妥善保存，也可以使學生自己學到更多的知識，那怎樣制作科學常識小報呢？大家可以說一說自己的看法。 學生：（略） 老師：大家可以先把搜集來的資料進行分類整理，然后把每一類總結到一塊兒，還可以做上目錄，這樣便于查找和記憶。下面就讓我們動手把搜集的科學知識資料，制作成科學常識小報吧！ 學生：（略） 課堂小結 通過這節(jié)課的學習，大家知道了科學知識能幫助人們解決許多生活中的問題，了解了一些身邊的科學，是學生初步樹立了學科學、愛科學、用科學的意識。
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