【導讀】蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第82頁。談話:我們已經知道商店里的鉛筆是10支捆成一捆的。你是怎么知道這一捆帶4支就是14支的?營業(yè)員是10、11、12、你能根據這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎?(讓學生充分發(fā)表意見,突出15. 學生看圖在書上填算式。學生獨立完成,共同訂正。右邊的4道題有什么關系?老師出一道題:10+6=16,你能說出另外的3道題嗎?你能說出左邊一題的兩個已知條件和所求的問題嗎?這節(jié)課你有什么收獲?
【總結】和是8、9的加法與相應的減法教學目的:1.在一圖兩式的基礎上,通過一圖四式組織學生學習,使學生學會和是8、9的加法與相應的減法的計算。2.初步建立相應的加、減法算式之間的聯系。3.讓學生通過自己的實踐、探索,加深認識相應的加、減法算式間的聯系。教學準備:掛圖、數字卡片、圓片、小紅花、算式卡片投影等。教學過程:一
2024-12-11 10:42
【總結】課題幾和第幾教學目的,能正確地用序數表達問題;感知序數與基數的區(qū)別,學會表述幾個和第幾個。。。教材分析重點序數的理解,序數與基數的區(qū)別。難點序數的理解,序數與基數的區(qū)別。教具學具卡片,投影儀、電腦。教學過
2024-12-11 10:43
【總結】認識幾和第幾教學目標:1.經歷觀察、活動、交流的過程,初步理解“幾”和“第幾”的不同含義。能區(qū)分幾個和第幾個,并能在實際中加以運用。2.發(fā)展合作交流的意識和語言表達的能力。3.結合排隊活動,學生從中受到尊敬老人、禮儀謙讓的社會公德教育。教學重點:理解“幾”和“第幾”的不同含義。教學難點:區(qū)分幾個和第幾個,并在實際中
2024-12-12 21:33
【總結】幾和第幾教學目標:知識與技能:使學生能初步理解“幾”和“第幾”的不同含義,并會用“幾”和“第幾”回答生活中的問題。數學思考:建立初步的數感,并初步學會用具體的數描述現實世界中的簡單現象。解決問題:能在教師的指導下,從日常生活中發(fā)現并提出簡單的數學問題,了解同一問題可以有不同的解決辦法。情感與態(tài)度:能夠積極
【總結】10加幾和相應的減法教學設計國際學校張峰教材分析學習10加幾及相應的減法知識,一方面為了鞏固11—20各數的認識,另一方面也為第九單元學習進位加法做準備。本節(jié)課例5一圖四式是學生已有的經驗,10加幾及相應的減法口算雖是是新內容,但大多數學生在學前已有一定的口算基礎,例6的計算主要是幫助學生理解20以內的數,加減法各部
2024-12-09 04:55
【總結】得數是9的加法與相應的減法教學內容教材P55~P56例題,試一試及想想做做三維目標1.使學生初步學會計算得數是9的加法及相應的減法,滲透加減法之間的互逆關系。2.通過教學培養(yǎng)學生的操作技能,發(fā)展學生的求異思維。3.激發(fā)學生的計算興趣,培養(yǎng)良好的計算習慣。教學重、難點在觀察思考、合作交流的活動中,掌握和是9的加法
【總結】八加和減(一)5以內的加法教學內容:教科書第38頁的例題,第39頁“想想做做”的習題。教學目標:1、在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。2、發(fā)展初步的觀察,理解和語言表達能力。3、初步學習用加法計算解決問題,樹立數學意識,增強學習數學的信心。教學重點:初步認識和理解加法的含義,并
2024-12-13 19:17
【總結】6、5、4、3、2加幾教學內容:教科書第90~91頁。教學目的:1.在學生對進位加已經有了一定認識的基礎上,通過學生自己計算來掌握6、5、4、3、2加幾這部分內容。2.能夠學會6、5、4、3、2加幾的計算方法并能正確計算。3.培養(yǎng)學生的自主探究能力。教學課時:1課時。教學
2024-12-12 21:36
【總結】課題6、7減幾教學目的1.經歷在個體的情境中提出解決問題的過程,得出6,7減幾的方法。2.發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學知識解決實際問題的能力。3.具有初步的自主探究的意識,愿意與別人積極合作學習。教材分析重點看圖列式,同一幅圖可以列出兩道不同算式。難點理解
2024-12-13 11:24
【總結】10加幾和相應的減法十幾加幾和相應的減法11~20各數的認識一、復習舊知(一)口算。(二)看圖列式。4+6=1010-6=410-4=64+37+210-29-6+48397二、探究新知你能幫幫他嗎?10+3=1313-3=1013-10=3你會在計
2024-11-24 16:28
【總結】10的認識教學目標1.在生活情境中激發(fā)學生數數的愿望,在自主探索與合作交流中認、寫10,理解10以內數的順序,學會比較10以內數的大小。2.初步孕伏10個一就是1個十的思想,培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力。3.在教學過程中滲透思想品德教育。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣提問:(1)每個小朋友都有生日,
【總結】和是10的加減和10減幾6+4=10-4=4+6=10-6=101064把10個花片拋一拋,寫出算式。N1+9=1010-1=99+1=1010-9=12+8=2=88+2=8=25+5=1010-5=5
2024-11-21 02:40
【總結】認識10教學目標:1.引導學生經歷認識10的過程,發(fā)展學生的數感。2.學會10的數數、認數、讀數、寫數、比較大小和組成,對10的數的概念獲得全面認識和掌握。3.結合數概念的學習,進行熱愛自然,保護環(huán)境和愛科學的教育。4.感受數10與實際生活的密切聯系。教學重點:會正確地讀、寫數10。
【總結】第一篇:10加幾及相應的減法一年級數學上冊說課稿 一、說教材 1、教學內容:“10加幾和相應的減法”是義務教育課程標準實驗教科書數學一年級上冊第88頁的教學內容。 2、教學目標 (1)使學生知...
2024-10-25 13:10
【總結】正文:一年級上冊數學教案《9加幾》 一年級上冊數學教案《9加幾》1 教學內容 義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊 教材分析 《有幾瓶牛奶》(9加幾的進位加法)是20以內進位...
2024-10-24 19:21