蘇教版數(shù)學二年級上冊教案口訣求商1-資料下載頁
2024-12-13 19:08本頁面
【導讀】算法的學習策略，能用2～6的乘法口訣算有關除法。程，培養(yǎng)數(shù)學意識，提高解決問題的能力。重點：能運用2～6的乘法口訣口算被除數(shù)小于12的除法算式的商。教學用具：10個圓片、情境圖。1．背1～6的乘法口訣給爸爸媽媽聽。3．從10里面連續(xù)減2，減去（）次，正好全部減完。4．計算12÷2＝9÷3＝15÷5＝說說你是怎樣想的？用其它不同的方法來解答嗎？預習書本P42～43，試著做“想想做做”第1～4題。完成“試一試”?？谠E可以很快的求出商。3．交流“試一試”。幫扶弱勢群體，收集有效資源。指名口述解題思路。各要幾天才能看完？找出與眾不同的一組，在下面的方框里畫上√。題及時進行糾正，進行強化鞏固。（揭示乘除法之間的聯(lián)系。（每個籠里兔子只數(shù)同樣。題目，可以怎么編？整體練習，全班校對，
【正文】 示？ （ 2）問：算式中的 2 分別是什么意思？你是怎樣求出 8247。 4的商的？ （ 3）右邊的圖，你為它編成一道題目，可以怎么編 ？ （桃樹上有 12 個桃子，小猴 2天就吃完了她們，平均每天吃幾個？） 想一想：要求平均每天吃幾個，可以用怎樣的算式來表示？ 為什么？（板書： 12247。 2= ） 學生填一填，算一算，并說說算式中各數(shù)的意思。 （ 4）小結(jié)：以上這兩題，我們都用什么樣的方法來解答的？ 學生獨立解答。同桌相互說說選擇的理由。 小組討論一下，為什么都可以用除法來計算？ 4．學有余力的學生完成★★★題。 作業(yè) 設計 六、課堂檢測反饋（預設 10 分鐘） 選做題：《 一課一練 》 P32 第 5 題。 必做題： 《一課一練》 P32 中智力沖浪。 【板塊六】 整 體練習，全班校對，反饋錯題，細致分析，追問錯因，及時糾正，即時鞏固。 學生獨立完成，教師巡視，給予差生適當?shù)膸椭?
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