蘇教版數(shù)學二年級上冊教案口訣求商3-資料下載頁
2024-12-13 19:08本頁面
【導讀】略，能用2～6的乘法口訣計算有關(guān)除法。意識，提高解決問題的能力。掌握用乘法口訣求商的方法，能利用2～6的乘法口訣進行比較簡單的除法計算。根據(jù)除法算式，很快地找到相應的乘法口訣。教師：教學情境圖，教學卡片，10個圓片。敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？（10個小朋友打球，每2人一組。說說你是怎么想的？（學生獨立思考后先在小組交流，再全班交流。引導：每2人一組，有幾個2人就有幾組，10人里面有幾個2人？為“二（五）一十”，所以商是5。討論：比較這3種算法，你覺得哪種算法更好？學生獨立完成，集體訂正。引導學生認真審題，圖、文結(jié)合說說題意。先出示第一朵向日葵，問：這上面3個數(shù)字之間有什么關(guān)系嗎？導學生怎樣去想。
【正文】 3.“ 想想做做 ” 第 3 題。 同桌間相互說說：商是多少？用哪句口訣？比較每組有什么共同點？ （讓學生明白，除數(shù)是幾，我們就想幾的乘法口訣。） 4.“ 想想做做 ” 第 4 題。 引導學生認真審題，圖、文結(jié)合說說題意。 學生列算式，說說計算方法。 五、課堂總結(jié) 今天我們學習了什么？通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 六、課堂作業(yè) 《補充習題》第 18 頁 七、開放題 （ “ 想想做做 ” 第 5 題） 先出示第一朵向日 葵，問：這上面 3 個數(shù)字之間有什么關(guān)系嗎？（ 23 ＝ 6， 6247。2＝ 3， 6247。3 ＝ 2） 再出示第二朵向日葵，問：你知道要填什么嗎？怎么想的？ 最后讓學生在書上獨立完成后 3 題，注意最后一題是開放題，有兩種答案，重點引導學生怎樣去想。
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