蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案可能性1-資料下載頁
2024-12-13 19:08本頁面
【導(dǎo)讀】蘇教版二年級(jí)（上冊(cè)）第98-99頁的例題、“試一試”和“想想做做”。的可能性，獲得初步的概率思想。讓學(xué)生經(jīng)歷探索過程，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性。能用“一定”“可能”“不可能”來描述、解釋生活中的事情。有些游戲不光好玩，里面還藏著許多的小。秘密，今天，我們就一起來做幾個(gè)這樣的游戲好嗎？在老師的左手，也可能在老師的右手。請(qǐng)4-5名學(xué)生猜猜，然后教師放開手讓學(xué)生看看硬幣到底在哪只手里。師指名學(xué)生上臺(tái)并指導(dǎo)摸球：先攪幾下，摸一個(gè)，拿出來。學(xué)生交流后，小結(jié)：指針可能停在藍(lán)色區(qū)域，也可能停在黃色區(qū)域或紅色區(qū)域。定”、“可能”、“不可能”來表述游戲中的各種情況。在我們的生活中，同樣有些事
【正文】 那么多顏色的球呀？（因?yàn)橐目赡苁蔷G球，也有可能是紅球，還有可能是 藍(lán) 球）所以只要有綠球，然后再放其它顏色的都可以。你們真棒！ （ 3）出示：任意摸一個(gè)，一定是綠球。該拿什么球呢？ 怎么都是綠球呀？（因?yàn)槿我饷粋€(gè)，一定是綠球，所以不能拿其它顏色的球）。你們真聰明！如果我加了 1 個(gè)紅球進(jìn)去會(huì)怎么樣呢？（就不一定是綠球了，可能是綠球也可能是紅球了）如果現(xiàn)在袋子里放 1 個(gè)紅球 5 個(gè)綠球，誰摸到的可能性大？（摸 到綠球的可能性大）為什么呢？（綠球多，紅球少） 四、聯(lián)系生活。 談話：小朋友們，今天我們通過玩一玩、猜一猜、說一說、裝一裝，學(xué)會(huì)了用“一定”、“可能”、“不可能”來表述游戲中的各種情況 。 在我們的生活中，同樣有些事情是一定會(huì)發(fā)生，有些事情是不可能發(fā)生，也有些事情可能會(huì)發(fā)生 的 。下面請(qǐng)小朋友們舉例說說！ 1．太陽 (一定 )是從東方升起。 2．西瓜 (不可能 )長(zhǎng)在地上。 3．明天 (可能 )會(huì)下雨。 4. 時(shí)間不可能倒轉(zhuǎn)。 師：所以我們要??（故意停頓） “珍惜時(shí)間。”學(xué)生接著說。 5. 人不可能不犯錯(cuò)誤。 師：關(guān)鍵是我 們錯(cuò)了要?? “錯(cuò)了就要改。”學(xué)生又接著說。 6. 小鳥不可能在水里飛。 7. （受到啟發(fā)）魚兒不可能在天上游。 五、全課小結(jié) 小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有 哪 些收獲？（讓學(xué)生談一談） 希望小朋友們回家后能和爸爸媽媽交流生活中有哪些事情是一定 會(huì) 發(fā)生的，哪些事情是不可能發(fā)生的，哪些事情 是 可能發(fā)生的 。
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