蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案除法的初步認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法算式的讀法和寫(xiě)法。幫助學(xué)生建立除法的概念，理解除法的含義。1．師生合作進(jìn)行實(shí)物演示，揭示“同樣多”的含義。教師先說(shuō)明游戲的要求：要把這6支鉛筆分給3個(gè)同學(xué)，每人分得同樣多。2．讓學(xué)生觀察教師是怎么分的，手中的筆分完沒(méi)有。教師請(qǐng)同學(xué)們拿出8個(gè)小正方體放在自己的課桌上。學(xué)生自己邊說(shuō)邊擺，實(shí)際動(dòng)手分一分，教師巡視，觀察學(xué)生操作過(guò)程。使學(xué)生明確：平均分成4份就是指把8個(gè)正方體平均分成4份，在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)要放得同樣多。份，每份是2個(gè)。都是把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問(wèn)題，都是平均分。（6個(gè)）把“6”寫(xiě)在除號(hào)前面。（是2），教師把“2”寫(xiě)在等號(hào)后面。算式讀作“8除以4等于2”，表示把8平均分成4份，每份是2。引導(dǎo)學(xué)生看第40頁(yè)上小朋友分桃圖，可以先說(shuō)說(shuō)圖意。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)打基礎(chǔ)。
【正文】 3 份，每份是 2，這個(gè)算式讀作： 6 除以 3 等于 2（板書(shū)） 。 （ 4）同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)算式表示的意思并讀出算式 。 4．教師出示“ 8247。 4＝ 2”，讓學(xué)生讀算式，說(shuō)算式表示的意思，使學(xué)生知道：這個(gè)算式讀作“ 8 除以 4 等于 2”，表示把 8 平均分成 4 份，每份是 2。 引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí) 。 教師板書(shū)：除法的初步認(rèn)識(shí) 。 5．學(xué)生自己讀書(shū)，并完成分桃圖 。 （ 1）學(xué)生自讀教材第 40 頁(yè)內(nèi)容，不懂的地方可以提出來(lái)，學(xué)生討論，師生答疑 。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生看第 40 頁(yè)上小朋友分 桃圖，可以先說(shuō)說(shuō)圖意 。 左圖表示一個(gè)學(xué)生要把 6 個(gè)桃平均放在 3 個(gè)盤(pán)里；右圖表示分的過(guò)程，虛線(xiàn)表示已經(jīng)分了的，實(shí)線(xiàn)表示沒(méi)分的 。 再指導(dǎo)學(xué)生用連線(xiàn)的方法，把右圖剩下的桃分完 。 三、全課小結(jié) 。 今天，我們學(xué)習(xí)了把一些物品平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的方法，還學(xué)習(xí)了除法算式的讀法、寫(xiě)法 。 希望同學(xué)們課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解掌握本節(jié)所學(xué)知識(shí) 。 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)打基礎(chǔ) 。
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