蘇教版數(shù)學二年級上冊教案認識米3-資料下載頁
2024-12-11 09:58本頁面
【導讀】教學內容書本P52～53頁例題以及“試一試”“想想做做”第1—5題。展空間觀念，并從中體驗學習數(shù)學的樂趣。對數(shù)學產生親切感。1．拿出預習作業(yè)，小組交流，揭示課題，認定目標。（在黑板上畫1米長的一條線段。（公共汽車或電車。的車門口有一個1米的標記。指出：米尺的刻度都是以10厘米為單位的。2．出示自主學習菜單。教師深入組中幫扶弱勢群體，收集有效資源。之間有什么關系呢？2．小結：1米是100厘米，也就是100厘米等于1米。先估計，再用米尺量一量。4．總結：量比較長的距離，一般用卷尺。高4米，能順利通過嗎？講評、交流P53“想想做做”第1～5題。
【正文】 先估計，再用米尺量一量。 4．總結：量比較長的距離，一般用卷尺 。 用卷尺量物體的長度時，一定要從物體的一頭開始，由學生拿住卷尺的一端，對齊要量物體的一端，尺子要放平拉直，再看另一端在尺子的什么刻度上，這樣才能量出準確的長度 。 【板塊五】 先整體練習，再全班校對，錯題及時進行糾正，強化鞏固。 或“厘米”。 小明身高 124（ ） 課桌長 50（ ） 床長 2（ ） 粉筆盒高 8（ ） 鉛筆長 20（ ） 旗桿高 15（ ） （二）選做題 如果一座橋高 3米，而一艘輪船高 4 米，能順利通過嗎？為什么？ 講評、交流 P53“想想做做”第 1～ 5題。
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