蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案認識線段3-資料下載頁
2024-12-11 09:58本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容書本P48～P49例題及“想想做做”的第1～5題。教學(xué)重、難點用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認識線段的特征。揭示課題，明確目標(biāo)。出示預(yù)習(xí)作業(yè)，全班交流預(yù)習(xí)成果1。就來學(xué)習(xí)這樣的幾何圖形，這種圖形叫做線段。學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)菜單自主學(xué)習(xí)。用一條直直的線連起來。長度相差3厘米。比這條線段長的折痕么？學(xué)生判斷，再說說判斷的理由。三角形是由幾條線段圍成的？讓學(xué)生動手操作，集體討論糾錯。
【正文】 米長的線段。 【板塊五】 1. 想想 做做第 1 題 學(xué)生判斷，再說說判斷的理由。 2. 想想做做第 2 題 老師示范數(shù)一數(shù)正方形是由幾條線段圍 成 的，再讓學(xué)生分別數(shù)出其 它 的 幾個 圖形是由 幾條 線段圍 成的。 3. 想想做做第 3 題 老師示范數(shù)一數(shù)正方形是由幾條線段圍 成 的，再讓學(xué)生分別數(shù)出其 它 的 幾個 圖形是由 幾條 線段圍 成的。 4. 想想做做第 4 題 連接每兩點可以畫成什么圖形？畫成的是什么圖形？三角形是由 幾條 線段圍 成 的？ 5. 想想做做第 5 題 讓學(xué)生動手操作，集體討論糾錯 。
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