【正文】 ，及指法的正確合理，連線內的音要用連音奏法來演奏。加強3指的練習，比較容易掌握重心，有利于手型的保持和穩(wěn)定。旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。左手的分解和弦要連奏，柱式和弦彈奏要整齊，作業(yè)：完整演奏該曲拔蘿卜教學目標：雙音彈奏整齊。掌握科學的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應關系 重點：左右手旋律的學習難點：左手連奏與右手的對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：示范演奏學習樂譜。講解連音的演奏方法分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點學生練習練習提示：練習時速度不要太快，腕、臂放松，指尖站穩(wěn)，第一關節(jié)不要塌下去。要數(shù)準拍子強弱弱的規(guī)律，及指法的正確合理，連線內的音要用連音奏法來演奏。加強3指的練習，比較容易掌握重心，有利于手型的保持和穩(wěn)定。右手旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。左手的雙音演奏要整齊，不要太短。f強，P弱，mf中強，cresc漸強，漸弱。業(yè)：完整演奏該曲作小步舞曲教學目標：感受小步舞曲曲風，體驗優(yōu)美典雅的情緒。掌握科學的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應關系 重點：右手旋律的學習難點：左手連奏與右手的對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：一、音樂背景小步舞曲（Menuet）一種起源于西歐民間的三拍子舞曲，流行于法國宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名。速度中庸，能描繪許多禮儀上的動態(tài)，風格典雅。十九世紀初，小步舞曲構成交響曲奏鳴套曲的第三樂章，后又被諧謔曲所代替。教學步驟：示范演奏學習樂譜。講解連音的演奏方法分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點學生練習練習提示：練習時速度不要太快，腕、臂放松，指尖站穩(wěn)，第一關節(jié)不要塌下去。要數(shù)準拍子，及指法的正確合理，連線內的音要用連音奏法來演奏。加強3指的練習，比較容易掌握重心，有利于手型的保持和穩(wěn)定。旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。第三行中，兩手對唱式的旋律，要注意左右手不同的分句點。f強，P弱，mf中強，cresc漸強，mp中弱，八分音符的演奏要均勻。作業(yè)：完整演奏該曲平安夜教學目標：感受體驗樂曲寧靜祥和的氣氛熟練掌握華爾茲風格樂曲的演奏。了解三拍子含義及強弱關系，較準確的演奏附點、休止。重點：歌曲旋律的學習，及左手連奏與右手的對位 難點：第4行加入左手副旋的演奏 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程一、音樂背景這首歌是奧地利的一個小地方的小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph Mohr在1816年寫的歌詞，曲作者Franz Gruber是當?shù)氐囊晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當時是因為小教堂的管風琴壞了，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉它伴奏的曲子應急。歌譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌。這首歌很快傳開受人喜愛。今天她已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”。她被譯成許多種文字。上面那個網(wǎng)頁就有67種不同語言的105種不同版本的歌詞。節(jié)奏華爾茲（Waltz），又稱圓舞，一種自娛舞蹈形式。華爾茲舞曲，即圓舞曲也常被稱為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強的自娛舞形式，亦稱圓舞。“華爾茲”一詞最初來自古德文Walzer，意思是“滾動”、“旋轉”或“滑動”。教學步驟：示范演奏學習樂譜。講解連音的演奏方法分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點學生練習練習提示：注意旋律演奏的歌唱性。要數(shù)準拍子，附點節(jié)奏的準確性及指法的正確合理。手型的保持和穩(wěn)定，連線內的音要用連音奏法來演奏旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。左手的填充音要準確連貫，柱式和弦彈奏要整齊、準確。按照規(guī)定的速度來演奏該曲，熟悉電子琴上功能鍵的使用。作業(yè)：完整演奏該曲蘇珊娜教學目標：感受體驗樂曲寧靜祥和的氣氛熟練掌握華爾茲風格樂曲的演奏。了解三拍子含義及強弱關系，較準確的演奏附點、休止。重點：歌曲旋律的學習，及左手連奏與右手的對位 難點：第4行加入左手副旋的演奏 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：一、音樂背景哦，蘇珊娜是一首美國鄉(xiāng)村民謠，這首歡快的歌謠曾經(jīng)風靡全球，它是由斯蒂芬福斯特1847年寫的一首歌，同年9月11日在匹茲堡的“雄鷹沙龍”上首次演出。翌年美國西部發(fā)現(xiàn)金礦后，大批的淘金者就是唱著這支生動、活潑的歌直奔加利福尼亞的。后來這首歌曲又飄洋過海，傳遍了整個世界，一直深受各國人民的喜愛。節(jié)奏華爾茲（Waltz），又稱圓舞，一種自娛舞蹈形式。華爾茲舞曲，即圓舞曲也常被稱為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強的自娛舞形式，亦稱圓舞?！叭A爾茲”一詞最初來自古德文Walzer，意思是“滾動”、“旋轉”或“滑動”。鄉(xiāng)村音樂（Country music）是一種當代的流行音樂，起源于美國南部與阿帕拉契山區(qū)。鄉(xiāng)村音樂的根源可追溯至1920年代，融合了傳統(tǒng)民謠音樂、凱爾特音樂、福音音樂及古時音樂。鄉(xiāng)村音樂的曲調，一般都很流暢、動聽，曲式結構也比較簡單。多為歌謠體、二部曲式或三部曲式。教學步驟：示范演奏學習樂譜。 講解連音的演奏方法分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點學生練習練習提示：注意旋律演奏的歌唱性。要數(shù)準拍子，附點節(jié)奏的準確性及指法的正確合理。手型的保持和穩(wěn)定，連線內的音要用連音奏法來演奏旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。開始的弱起要準確。按照規(guī)定的速度來演奏該曲，注意左手和弦轉換要整齊正確。作業(yè)：完整演奏該曲鄉(xiāng)村舞會教學目標：雙手配合練習熟練掌握華爾茲風格樂曲的演奏。了解三拍子含義及強弱關系，較準確的演奏附點、休止。重點：歌曲旋律的學習，及左手連奏與右手的對位 難點：f大調 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：一、音樂背景。節(jié)奏華爾茲（Waltz），又稱圓舞，一種自娛舞蹈形式。華爾茲舞曲，即圓舞曲也常被稱為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強的自娛舞形式，亦稱圓舞。“華爾茲”一詞最初來自古德文Walzer，意思是“滾動”、“旋轉”或“滑動”。鄉(xiāng)村音樂（Country music）是一種當代的流行音樂，起源于美國南部與阿帕拉契山區(qū)。鄉(xiāng)村音樂的根源可追溯至1920年代，融合了傳統(tǒng)民謠音樂、凱爾特音樂、福音音樂及古時音樂。鄉(xiāng)村音樂的曲調，一般都很流暢、動聽，曲式結構也比較簡單。多為歌謠體、二部曲式或三部曲式。二．彈奏樂曲 《鄉(xiāng)村舞會》仔細講此曲的難點，要點如：休止符的彈奏。三．講解彈湊三拍子樂曲所注意的事項 連奏斷奏跳奏的區(qū)別。四．F大調的基本要求 的固定 五．教師反復示范彈奏樂曲，加強學生對樂曲旋律的熟悉六．布置作業(yè)：彈奏《鄉(xiāng)村舞會》F大調音階練習搖籃曲教學目標：感受體驗樂曲寧靜祥和的氣氛熟練掌握華爾茲風格樂曲的演奏。了解三拍子含義及強弱關系，較準確的演奏附點、休止。重點：歌曲旋律的學習，及左手連奏與右手的對位 難點：拍子對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：一、音樂背景作者簡介：約翰內斯。布拉姆斯是德國古典主義最后的作曲家，出生于漢堡一個音樂家庭早年師從于戈賽爾。馬克勛學習鋼琴，是創(chuàng)作于演奏并重的作曲家。布拉姆斯有很深的音樂造詣，他的作品眾多，體裁多樣，兼有 古典 手法和浪漫精神。極少采用標題，其中多數(shù)作品都為世界名曲廣受關注。因此，人們將他與巴赫貝多芬并稱德國音樂史上的“3b” 二．樂曲分析，旋律十分優(yōu)美。彈奏時要連貫，注意樂句的呼吸。（第三拍）開始彈奏要輕一些。教學步驟：示范演奏學習樂譜。講解連音的演奏方法分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點學生練習練習提示：注意旋律演奏的歌唱性。要數(shù)準拍子，附點節(jié)奏的準確性及指法的正確合理。手型的保持和穩(wěn)定，連線內的音要用連音奏法來演奏旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。開始的do音要彈夠四拍半，注意及時切換音色。按照規(guī)定的速度來演奏該曲，注意左手和弦轉換要整齊正確。作業(yè)：完整演奏該曲千與千尋教學目標：感受三拍子樂曲曲風，體驗輕快活潑的情緒。掌握科學的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應關系 重點：右手旋律的學習難點：左手連奏與右手的對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程： 組織教學示范演奏學習樂譜。講解連音的演奏方法分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點學生練習樂曲作品分析: 。彈奏時應注意樂句的呼吸與分句。左手的八分音符要彈奏連貫和均勻。練習提示：練習時速度不要太快，腕、臂放松，指尖站穩(wěn)，第一關節(jié)不要塌下去。要數(shù)準拍子強弱弱的規(guī)律，及指法的正確合理，連線內的音要用連音奏法來演奏。加強3指的練習，比較容易掌握重心，有利于手型的保持和穩(wěn)定。右手旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。左手的雙音演奏要整齊，不要太短。f強，P弱，mf中強，cresc漸強，漸弱。作業(yè)：完整演奏該曲哆來咪教學目標：節(jié)奏休止的彈奏，跳音與連音的奏法。掌握科學的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應關系 重點：歌曲旋律的學習，及左手連奏與右手的對位 難點：休止符的彈奏 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程： 組織教學 教學過程設計：一、音樂背景《音樂之聲》中的插曲描寫女主人公瑪利亞在草原上教孩子們唱歌時的歡樂情景，富有兒童天真活潑的情趣。，跳躍應彈得短促。教學步驟：示范演奏學習樂譜。講解連音的演奏方法11分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點 學生練習練習提示：練習時速度要慢，體會手臂重量的下落，腕、臂放松，指尖站穩(wěn)，第一關節(jié)不要塌下去。要數(shù)準拍子，及指法的正確合理，連線內的音要用連音奏法來演奏。加強3指的練習，比較容易掌握重心，有利于手型的保持和穩(wěn)定。旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。左手的分解和弦要連奏，柱式和弦彈奏要整齊，作業(yè)：完整演奏該曲賣報歌教學目標：熟練彈奏樂曲，體會中國民間兒歌的氣氛掌握科學的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應關系 重點：右手旋律的學習難點：左手連奏與右手的對位 課型：集體課 教法：講解、示范 教具：電子琴 課時：2課時 教學過程：示范演奏學習樂譜。、111講解連音的演奏方法 分段講解示范，重難點練習再次示范演奏總結要點 學生練習樂曲作品分析: 。彈奏時應注意樂句的呼吸與分句。左手的八分音符要彈奏連貫和均勻。練習提示：練習時速度不要太快，腕、臂放松，指尖站穩(wěn)，第一關節(jié)不要塌下去。要數(shù)準拍子強弱弱的規(guī)律，及指法的正確合理，連線內的音要用連音奏法來演奏。加強3指的練習，比較容易掌握重心，有利于手型的保持和穩(wěn)定。右手旋律要連貫，銜接要自然流暢，注意樂句的呼吸。左手的雙音演奏要整齊，不要太短。f強，P弱，mf中強，cresc漸強，漸弱。作業(yè)：完整演奏該曲