【正文】 。我們知道鍵盤上的每一個音都有一個音名和一個唱名。音名是固定的，鍵盤上的某一個琴鍵的音名是什么就永遠(yuǎn)是什么，在任何情況下都不會改變的。但是唱名就不一定了。首先我們看看固定調(diào)唱名法，在固定調(diào)唱名法中音的唱名也是固定的，音名為c的音唱名就是(do)，音名為d的音唱名就是(re)??也是永遠(yuǎn)固定的，在我們的鋼琴學(xué)習(xí)中用的就是固定調(diào)唱名法。這節(jié)課我們要學(xué)一種新的唱名法??首調(diào)唱名法。在首調(diào)唱名法中音的唱名是不固定的。c大調(diào)就是以c音為(do)、而g大調(diào)就是以g音為(do)。f大調(diào)就是以f音為(do)了，照此類推??因為在音階中，各音之間有這樣的規(guī)律：mi和fa。si和do之間相差半音，其它的音之間相差全音。鋼琴視頻那么除了c大調(diào)之外，其它的大調(diào)就會出現(xiàn)有的音要彈在黑鍵上了。請你做一下這一頁的作業(yè)。注意保持全音和半音的排列，做完了在琴上彈一下，用首調(diào)唱名法唱一唱，聽聽感覺如何。因為在g大調(diào)音階中的si(首調(diào)唱名法)要彈在升f的位置，所以g大調(diào)的調(diào)號就是在f位置的一個升記號。因為f大調(diào)音階中的fa(首調(diào)唱名法)要彈在降b的位置，所以f大調(diào)的調(diào)號就是在b位置的一個降記號????一般在聲樂的學(xué)習(xí)中或鋼琴的即興伴奏學(xué)習(xí)中要用到首調(diào)唱名法，但我們在現(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)還是要用到固定調(diào)唱名法的，在這里引見首調(diào)唱名法只是為了幫助大家理解大調(diào)的音階關(guān)系。請注意，對于年齡小的孩子大概讓他們明白一下就可以了。等他們以后大一些再做詳細(xì)的介紹，現(xiàn)在說太多他們也不會理解多少的。接下來請翻到課本第二十一頁，這里我們學(xué)習(xí)到了4/4拍子的新符號，看看課本就明白了。首先請練習(xí)這一頁的預(yù)備練習(xí)，預(yù)備練習(xí)可以讓我們熟悉本頁樂曲的手位。篇五：電子琴教案電子琴簡介一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉電子琴上面的各種功能鍵以及鍵盤的基本組成。熟悉七個音名，初步識譜。掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領(lǐng)；重點：了解電子琴各種功能難點：正確穩(wěn)定的手型，鍵盤與五線譜的對照課型：集體課教法：講解、示范 教具：電子琴授課班級： 11學(xué)前教育 2課時電子琴簡介電子琴是近年來隨著電子工業(yè)的迅速發(fā)展而興起的一種新型電聲樂器。這種樂器發(fā)展非常迅速，從電器結(jié)構(gòu)講，它經(jīng)歷了三個階段:第一代電子琴采用分離元件電子振蕩器電路，經(jīng)歷了由電子管到晶體管的過渡時期。第二代電子琴采用中規(guī)模集成電路，功能較為齊全，多為中檔復(fù)音琴。第三代電子琴是采用電腦控制，將各種樂器真實的原音錄制下來，編成數(shù)字信號，存貯于大規(guī)模集成電路芯片內(nèi)，彈奏時便能奏出逼真、傳神的樂器原聲。那電子琴為什么如此受到群眾的歡迎？功能多是電子琴的一大特點。電子琴在音響變化上是非常豐富和新穎的，不僅具有多種音色、多種節(jié)奏，而且音域?qū)拸V，音量變化較大，并帶有自動伴奏以及各種特殊音響效果裝置。因此，受到廣大音樂愛好者的喜愛。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因一。第二點是容易學(xué)。由于電子琴本身具有多種自動功能，特別是伴奏部分，可簡化操作，這對初學(xué)者提供了不少方便。即使一些沒學(xué)過樂器的人，只要有些樂理知識，在較短的時間內(nèi)便能一顯身手，彈奏一般小型歌曲或樂曲，達(dá)到自我娛樂和自我欣賞的目的。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因二。第三點是檔次多。從電子琴的功能來看，可分為高、中、低檔。從款式上分有便攜式和落地式，還有超小型的手提式，可裝入書包，隨時取出演奏。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因三。第四點是用途廣。一些專業(yè)團(tuán)體，特別是輕音樂團(tuán)，將電子琴作為主體樂器設(shè)置與使用，一些中小學(xué)上音樂課時，將電子琴作為提高學(xué)生音樂素質(zhì)的良好教具。彈奏電子琴有助于孩子的智力發(fā)展，據(jù)一些中、小學(xué)實驗表明，電子琴班的學(xué)生比普通班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績高102096，一些療養(yǎng)院將電矛琴作為醫(yī)療手段的必備設(shè)置，有的離休干部以琴為伴，歡度晚年。如同練健身球一樣，彈奏電子琴可以鍛煉大腦對千指的控制能力，刺激神經(jīng)末梢，促進(jìn)大腦運(yùn)動，延級衰老。特別是當(dāng)沉浸在音樂之中時，可以起到調(diào)節(jié)神經(jīng)的功效。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因四。由于以上特點，電子琴以驚人的速度進(jìn)入普通家庭。特別是選用標(biāo)準(zhǔn)鍵的中檔琴，大人和孩子都能彈奏，使家庭充滿輕松愉快的氣氛，陶冶了情操。所以，“電子琴熱”的興起是必然的，預(yù)計今后幾年內(nèi)，將會有更大更廣泛的發(fā)展。（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。電源開關(guān)：琴鍵左中部音量鈕：音箱節(jié)奏鈕：標(biāo)有各種節(jié)奏名稱的鍵鈕，按下某節(jié)奏選擇鈕，電子琴即模擬某種節(jié)奏的打擊樂器聲音。節(jié)奏音量鈕：譜架：用來擺放教材。伴奏選擇鍵：一藍(lán)三灰，在琴的左側(cè)。自動伴奏選擇鍵和弦示范曲：右側(cè)藍(lán)色鍵，用來聽示范曲。1音色節(jié)奏選擇鍵，右側(cè)藍(lán)色。用來結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。1速度1伴奏型 伴奏音量總開關(guān)總音量通鍵盤這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能取得我們所需要的音色。自動節(jié)奏，大概可以分為流行樂??.（二）鍵盤師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。師：鍵盤由兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的，在兩個黑鍵左邊的白鍵就是1，我們一起數(shù)數(shù)看琴上有幾個1？聽一聽這幾個1的聲音有什么不一樣？(越來越高)師：鍵盤越往右呢，聲音越高。電子琴從左往右是音越來越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。（通過親手在鍵盤上尋找來加深印象）師：接下來你們能把最中間的這個1找出來嗎？我們把最中間的這個1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。平常我們唱的叫做唱名。（出示1234567，cdefgab）師：我們的鍵盤是7個白鍵為一個家，從1到7。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺電子琴有幾個家組成的呢？（5個）師跟學(xué)生一起數(shù)。一個家庭里除了有7個白鍵還有幾個黑鍵呢？5個。這五個黑鍵是怎么排列的呢？師：是兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的。總結(jié)：我們的鍵盤由7個白鍵5個黑鍵為一個家，共分為5組。有5個do。中間的為中央c。（一）彈奏的姿勢。身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。坐三分之二的椅子手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。（這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟）觸鍵：用手指尖（或者是說指甲下方）的指肚肉彈奏琴鍵。每一個手指對應(yīng)一個琴鍵，放好位置，成弧形。掌關(guān)節(jié)要突出。正確的手勢：手的肘部跟鍵應(yīng)該是平行的，應(yīng)避免的手勢：（二）識譜。五線譜。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。（用手比作線和間，加深記憶）。譜號，分高音譜號，低音譜號，中音譜號小節(jié)線、小節(jié)、終止線師：接下來我們來看看，在我們的譜中有一根垂直的線，我們管它叫小節(jié)線，兩個小節(jié)線之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線，一根是細(xì)的，一根是粗的，叫做終止線。代表這首歌曲到期這里就結(jié)束了。拍號師：接下來我們來認(rèn)識一下拍號。拍號：表示不同拍子的符號，緊接在我們的譜號后面。由兩個數(shù)字疊置而成。上面的數(shù)字代表每小節(jié)的拍號，下面的數(shù)字代表以幾分音符為一拍。音符 全音符：只有一個圓圓的符頭，唱四拍。全音符只有符頭，唱四拍。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。四分音符：實心符頭和符干，四分音符唱一拍。布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容課后練習(xí)電子琴演奏的坐姿與手形，及鍵盤與五線譜對照關(guān)系 小紅帽教學(xué)目標(biāo)：童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒掌握科學(xué)的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。熟練掌握音的分組及鍵盤與五線譜的對應(yīng)關(guān)系重點：歌曲旋律的學(xué)習(xí)，及左手連奏與右手的對位難點：課型：集體課教法：講解、示范 教具：電子琴授課班級： 11級學(xué)前教育 2課時 教學(xué)過程：組織教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計：一、音樂背景該曲是一首巴西兒童歌曲。取材于童話故事小紅帽。4/4拍，c大調(diào)，由六個樂句組成。歌詞敘述了孩子們熟悉的童話故事——“小紅帽”。樂曲音階式的級進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行的穿插運(yùn)用，使旋律流暢、活躍。歌曲除第五樂句外，基本圍繞第一、二樂句的音樂材料展開。第一、三樂句基本相同，第二、四樂句基本相同，而第六樂句完全重復(fù)第四樂句。歌曲旋律流暢，給人以深刻印象教學(xué)步驟：示范演奏學(xué)習(xí)樂譜。第五篇：電子琴教學(xué)工作總結(jié)電子琴興趣班工作總結(jié)為了更好地實施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)行實驗教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：電子琴興趣班主要學(xué)生是15年級學(xué)生，一共43人，其中有些學(xué)生是以前報過電子琴興趣班有一點基礎(chǔ)的，但是大多數(shù)是一二年級學(xué)生完全沒有接觸過電子琴。一、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。一開始，針對學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱。本學(xué)期重點訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因。有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《歡樂頌》、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個學(xué)生在演奏時，會唱的學(xué)生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學(xué)生不僅愛好音樂，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。二、電子琴教學(xué)的實踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。器樂教學(xué)的最大價值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞能力。三、收獲和思索：通過大半個學(xué)期的興趣班的開展使我和學(xué)生都有很大收獲。但是也存在很多不足。例如在剛開始教學(xué)電子琴時我是教五線譜和一些樂理小知識的，但是經(jīng)過幾節(jié)課下來我發(fā)現(xiàn)教學(xué)成果很不理想，因為學(xué)生年齡差距大，又沒有基礎(chǔ)，我便改變計劃用簡譜教學(xué)。學(xué)生會彈不會唱，經(jīng)過一期興趣班的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會彈不會唱，所以以后的興趣班計劃里我會加重對學(xué)生試唱的練習(xí)?？傮w來說，電子琴興趣班最后還是比較讓人滿意的，在興趣班結(jié)束一共學(xué)了10首曲子，這個是超出我計劃的。而且班級百分之八十的學(xué)生也能連貫彈奏。在以后的教學(xué)中我會不斷吸取以前的不足之處經(jīng)驗，力爭一屆好過一屆。