【導讀】應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一只紅杏出墻來。詩長于絕句,寫景尤工。底鞋在上面留下腳印吧。很久也不見主人來開門。枝粉紅的杏花正伸出墻頭來。
【總結】游園不值游園不值蘇教版小學語文第十冊游園不值---葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。葉紹翁南宋中期詩人,龍泉(今浙江)人。他作為南宋江湖詩派的一員,寫下了許多描寫田園風光及生活的詩作,其詩長于絕句,寫景尤工。
2024-12-11 10:30
【總結】23、古詩兩首飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
2024-12-12 19:20
【總結】5、古詩兩首南集中心小學陳壽洋游園不值應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。葉紹翁南宋中期詩人,本姓李,祖籍建安(今屬福建)。他作為南宋江湖詩派的一員,寫下了許多描寫田園風光及生活的詩作,其詩長于絕句,寫景尤工。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未
2024-12-11 10:29
【總結】5、古詩兩首游園不值應憐/屐齒//印蒼苔,小扣/柴扉//久不開。春色/滿園//關不住,一枝/紅杏//出墻來。葉紹翁南宋中期詩人,本姓李,祖籍建安(今屬福建)。他作為南宋江湖詩派的一員,寫下了許多描寫田園風光及生活的詩作,其詩長于絕句,寫景尤工。宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深,
【總結】3、古詩兩首蘇教版五年級上冊展示學習步驟:(1)知詩人(2)解詩題(3)明詩意(4)悟詩情賈島(779~843),唐代詩人。字浪仙。范陽(今北京附近)人。早年出家為僧,號無本。賈島詩在晚唐形成流派,影響頗大。清代李懷民《中晚唐詩人主客圖》稱之為“清奇僻苦主”,
【總結】宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。楊萬里朗讀我會寫詩意我會認我會編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒店店長xú徐徐姓
【總結】古詩四首教學目標1.學會13個生字(包括多音字“單”)。2.查字典,看注釋,理解詩句的意思。3.想象每首詩所描繪的情景,體會詩人表達的情感。4.有感情地朗讀課文,背誦并默寫課文。教學重點:理解詩句的意思。體會詩人表達的情感。教學難點體會詩人表達的情感學習者特征分析學生雖然學過了許多古詩,但在
2024-12-11 12:14
【總結】 蘇教版五年級下冊《游園不值》語文教案 蘇教版五年級下冊《游園不值》語文教案 一、教學目標 1、學會生字詞,理解詩句意思。 2、正確、流利有感情地朗...
2025-09-27 20:28
【總結】1 古詩四首(浙教版) 第一教時 教學目標: 1.學會(送孟浩然之廣陵)、lt。九月九日憶山東兄弟)中的三個 生字。 2.能借助注釋說出(送孟浩然之廣陵)、(九月九日憶山東兄弟) 的...
2025-09-12 22:31
【總結】1 【教學片段】 片段一: 師:古人說得好一切景語皆情語,就是說詩中的景物背后隱藏 的就是詩人的感情。請同學們反復讀詩,根據(jù)自己的知識經(jīng)驗對景 物進行擴充,聯(lián)系自己進行想象,體會一下詩人...
2025-08-06 00:33
【總結】北京版五年級語文下冊第五單元第二課時《望洞庭》和《游園不值》,理解詩句的意思,體會詩人表達的思想感情。。學習目標磨屐齒青螺讀一讀我們學習古詩的方法是什么?知詩人、解詩題;讀詩句、析詩意;想畫面、入詩境;悟詩情、吟詩
2024-12-12 23:09
【總結】《古詩兩首》擴展知識一、蘇軾簡介蘇軾(1037~1101年),字子瞻,又字和仲,號“東坡居士”,眉州眉山(即今四川眉州)人,是宋代(北宋)著名的文學家、書畫家。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世,世稱“三蘇”,且與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。生平宋嘉佑元年(1056),蘇軾首次出川赴京應舉
2024-12-04 22:33
【總結】 蘇教版五年級下冊?游園不值?語文教案 蘇教版五年級下冊?游園不值?語文教案 一、教學目標 1、學會生字詞,理解詩句意思。 2、正確、流利有感情地朗...
2025-09-21 18:31
【總結】游園不值教學目標知識與技能:1.學習古詩,能說出詩句意思。2.有感情地朗讀古詩。3.通過學習,能給古詩配畫。情感態(tài)度和價值觀:通過學習,體會作者訪友未成卻還高興的豁達情懷。教學重點難點1.體會古詩的內(nèi)在涵義;2.感受作者豁達的情懷教學過程一、激趣導入,揭示課題1.設置故事情境宋
2024-12-11 08:23
2025-09-21 16:59