授導(dǎo)型教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 11:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】運(yùn)用已有的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。透一些閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生的閱讀能力在自主讀悟的過程中得到鍛煉和提高。借助拼音讀通課文，通過討論，學(xué)習(xí)課文告訴我們的道理。我將在教學(xué)時(shí)先讀懂閱讀提示，把握閱讀要求，在閱讀的基礎(chǔ)上感悟母愛。但由好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，我結(jié)合班級(jí)及學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多媒體輔助。教學(xué)，讓學(xué)生在多媒體資源渲染的氣氛中能更直觀地對(duì)“兩份賬單”進(jìn)行比較、討論。今天我們就來學(xué)習(xí)第20課——媽媽的賬單（板。B、請(qǐng)你仔細(xì)看這份賬單的每條款項(xiàng)，彼得，還是只要——（生回答）。道僅僅是一張薄薄的賬單嗎？著小彼得回憶成長(zhǎng)中媽媽給予我們的愛吧！
【正文】 對(duì)此時(shí)的彼得，你想對(duì)他說些什么呢？（課件出示 ）你想對(duì)他媽媽說些什么呢？你想對(duì)自己說些什么呢？你想對(duì)自己的媽媽說些什么呢？ 總結(jié)深化，拓展延伸 媽媽的賬單讓小彼得變懂事了，也讓同學(xué)們變得更懂事了，讓我們?cè)谛闹杏肋h(yuǎn)鉻記這份愛的賬單。 我們的媽媽，也是用這樣綿綿不斷的愛陪伴著我們長(zhǎng)大的呀！今天，你學(xué)習(xí)了這篇課文后，你會(huì)給自己布置一個(gè)怎樣的回家作業(yè)呢？一句真誠(chéng)的祝福，一個(gè)熱情的擁抱，一杯濃濃的熱茶，都是回報(bào)媽媽的一種好方式。請(qǐng)你在今天回 家的時(shí)候以自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己最真誠(chéng)的愛吧！老師希望，大家對(duì)媽媽的回報(bào)不僅是表現(xiàn)在今天，更多地表現(xiàn)在日常生活中！ 今天老師還給大家?guī)砹恕秼寢尩馁~單》這部短片，下面讓我們一起來欣賞 ,再次感受媽媽對(duì)我們的那份關(guān)愛吧。 進(jìn)一步感受母愛的無私與無價(jià) 播放《媽媽的賬單》短片，讓學(xué)生再次感受媽媽對(duì)我們的愛。 課外 練習(xí) 回家以自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)父母最真誠(chéng)的愛。并寫下來 完成課 外 練習(xí)。 板書 設(shè)計(jì) 20 媽媽的賬單 （ 愛） 0 ＞ 60 媽媽的賬單 彼得的賬單 母愛是無私的、無價(jià)的 生結(jié)合板書復(fù)述課文，領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)的思想 課后小結(jié) 這篇課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無聲、無私和無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人?？吹絻鹤娱_出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報(bào)酬如數(shù)放在他的餐盤旁，同時(shí)給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。母親用自己無聲的行動(dòng)告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬，媽媽會(huì)滿足你；同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會(huì)向你索取報(bào)酬。而 “理解媽媽給小彼得的那份賬單 的含義，體會(huì)母愛的無私與無價(jià)”是教學(xué)的難點(diǎn)，我覺得要突破這一難點(diǎn)，必須將彼得的那份賬單來對(duì)比，因此我緊緊地圍繞兩份賬單展開教學(xué)， 并用課件展示， 讓學(xué)生充分讀悟。學(xué)生在討論 已 明白，我們不僅要懂得回報(bào)父母的愛，還要明白，回報(bào)父母的愛，幫父母做力所能及的事，是情理之中的。 當(dāng)然，教學(xué)本課時(shí)還有自己不滿之處，其主要表現(xiàn)在：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的環(huán)節(jié)上不到位，整篇課文讀的份量不足，大都是以師生對(duì)話、問題進(jìn)行。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1