【正文】 詞語，最后用排除法得出答案。題型五：賞析語言（議論文語言賞析）賞析議論文語言在命題的時候一般有兩個方面：一是賞析某個詞語，一是賞析某個句子。答題的時候應(yīng)注意規(guī)范。例1: “某某詞”好在哪里？（多為副詞，如幾乎、常常、更、最、將要等）答題規(guī)范：用了“某某詞”，準(zhǔn)確地論證了??，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，如果刪掉則太絕對，與實(shí)際不符。例2：簡要分析畫線部分的語言特色。答題規(guī)范：這個短語（或句子）用了??的手法（修辭手法、表現(xiàn)手法），生動形象地論證了......（論證的內(nèi)容）。議論文閱讀指導(dǎo)一、知識歸納：議論文是以議論為主要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的一種文體。議論文三要素：論點(diǎn)——需要證明什么論據(jù)——用什么來證明論證——怎樣證明議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。閱讀議論文的方法如下：理解論點(diǎn)：論點(diǎn)就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法，是文章的靈魂。一篇議論文，一般只有一個中心論點(diǎn)。有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。找中心論點(diǎn)的方法：第一，看文章的標(biāo)題。議論文的標(biāo)題分論點(diǎn)型和論題型兩種類型。第二，在正文中找體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的句子。此法適用于論題型的議論文。議論文論點(diǎn)提出的方法：文題就是中心論點(diǎn)開門見山，直接提出中心論點(diǎn)引用材料引出中心論點(diǎn)層層論證，文末歸納得出中心論點(diǎn)理解論據(jù)：論據(jù)是證明論點(diǎn)的理由和證據(jù)。議論文的論據(jù)有兩類：一類是用有代表性的事例、可靠的事實(shí)和確鑿的統(tǒng)計數(shù)字來充當(dāng)，叫事實(shí)論據(jù)；事實(shí)必須確鑿可靠，有代表性。另一類是人們公認(rèn)的道理、原理、定律、格言、諺語等，叫道理論據(jù)。論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系。閱讀議論文，不僅要弄清論據(jù)的類型，而且要弄清論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系，看看論據(jù)證明了什么論點(diǎn)，兩者是否一致。分析論證方法：論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。如果說論點(diǎn)是解決“需要證明什么”、論據(jù)是解決“用什么來證明”的話，那么論證則是解決“怎樣證明”的問題。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。一篇議論文往往綜合運(yùn)用一些論證方法，如《魚我所欲》一文中運(yùn)用了舉例論證、對比論證、比喻論證，有力地證明了中心論點(diǎn)。把握結(jié)構(gòu)議論文的基本結(jié)構(gòu)是“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）”。議論文結(jié)構(gòu)的主要類型有兩種：1．并列式（也叫“橫式”），即論證部分若干層次之間的關(guān)系是并列的。如《理想的階梯》一文開頭提出中心論點(diǎn)：“奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯”，接著分別從“理想的階梯，屬于勤奮刻苦的人”、“理想的階梯，屬于珍惜時間的人”、“理想的階梯，屬于迎難而上的人”三個方面對中心論點(diǎn)加以論證。2．層進(jìn)式（也叫“縱式”），即文章各層次之間是層層深入的關(guān)系。如《懷疑與學(xué)問》開頭提出中心論點(diǎn)“學(xué)則須疑”，接著先從消極方面提出，懷疑是“辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”，后又從積極方面論證，懷疑是“建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”。這一先一后兩層之間，層層深入，屬“層進(jìn)式”結(jié)構(gòu)。揣摩議論語言議論文的語言具有概括性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。所謂“概括性”就是運(yùn)用比較概括、抽象的詞語，尤其是列舉事實(shí)論據(jù)時，只需緊扣論點(diǎn)概述主要事實(shí)就行，無需詳細(xì)描述。所謂“嚴(yán)密性”是指議論語言周到，沒有疏漏，無懈可擊，即是針對觀點(diǎn)，作補(bǔ)充論述，是論述全面而嚴(yán)密，無懈可擊。分辨論證方式議論文的論證方式有以下兩種：1．立論。直接提出并闡明觀點(diǎn)的論證方式叫立論，用這種論證方式寫的議論文，被稱為“立論文”。如《懷疑與學(xué)問》一文開篇就用程頤和張載的名言作為中心論點(diǎn)，接著用事例和說理對論點(diǎn)作了有力的論證。2．駁論。通過反駁對立的論點(diǎn)來闡明自己的論點(diǎn)的論證方式叫駁論，這類議論文常稱為“駁論文”。閱讀駁論文，首先耍弄清文章反駁的觀點(diǎn)。如《中國人失掉自信力了嗎》一文反駁的是某些人提出的“中國人失掉自信力了”的悲觀論調(diào)。其次，弄清批駁對方論點(diǎn)的方法。常用的方法有：（1）直接批駁對方的論點(diǎn)；（2）批駁論據(jù)；（3）批駁論證。后兩種方法的目的還是為了駁倒對方論點(diǎn)。另外，要了解立論和駁論是常常相互聯(lián)系、交錯使用的。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。第五篇：中考語文議論文閱讀復(fù)習(xí)教案江蘇省連云港市崗埠中學(xué) 九年級中考復(fù)習(xí)語文議論文閱讀教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： ，鞏固訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、論證方式、論證方法、結(jié)構(gòu)、語言 三、議論文閱讀要求、分論點(diǎn)，并注意論點(diǎn)在文中的位置； 、分析論據(jù)類型，具體分析其作用；（事實(shí)論證、道理論證、對比論證、比喻論證等）及其作用； ，能抓住關(guān)鍵詞語、典型語句，注意分析議論文語言的嚴(yán)密性；四、能力要求、歸納中心論點(diǎn)。、區(qū)分論據(jù)類型。、掌握論證方法。、體會詞句含義。、嚴(yán)密、生動的論證語言。、領(lǐng)悟生活啟示。五、備考指導(dǎo)(一)考點(diǎn)解析考點(diǎn)一：明確文章的論點(diǎn)議論文的論點(diǎn)是作者對議論問題所持的見解和主張。中心論點(diǎn)是全文的靈魂，起統(tǒng)率作用。首先，注意論點(diǎn)的表述形式，論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子（表肯定或否定的判斷句）。要在閱讀全篇的基礎(chǔ)上，篩選出表明作者觀點(diǎn)的語句。其次，注意論點(diǎn)在文中的位置。這樣的中心句或在開頭；或在結(jié)尾；或在文章中間；有些文章則是在論述過程中提出中心論點(diǎn)；也有些文章對論點(diǎn)的表述不很集中，需要用歸納段意、層意，概括等方法用明確的語句把它概括出來。而有些文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。考點(diǎn)二：分析論據(jù)及其作用論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，即文章中引用的道理和事例。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情況下很容易區(qū)分，但有些學(xué)生把文章中凡是名人的話都作為道理論據(jù)，其實(shí)，如果名人的話包含在事實(shí)論據(jù)中，只是事實(shí)論據(jù)的一部分，而不作為證明論點(diǎn)的道理，這時就不能算作道理論據(jù)。要注意概括事實(shí)論據(jù)：概括時要做到簡要準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言概述。再次，分析論據(jù)的作用。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。中考常見題型為：區(qū)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)、概括事實(shí)論據(jù)、分析論據(jù)的作用、根據(jù)論點(diǎn)，補(bǔ)寫論據(jù)?？键c(diǎn)三：辨析論證方法及作用：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。所列舉的事例確鑿典型，能增強(qiáng)文章的說服力；（引用論證）：一般引用名人名言、格言京劇、俗話諺語來證明論點(diǎn)，它能使作者的觀點(diǎn)具有權(quán)威性，更能增強(qiáng)文章的說服力；：使用具體的、生動的事物或故事作為喻體，把它作為論據(jù)來證明論點(diǎn)，它往往是抽象的道理形象化、淺顯化，使讀者更容易理解感悟，樂于接受；：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)做對比的論證方法，它通過比較給讀者留下鮮明深刻的印象，發(fā)人深思?？键c(diǎn)四：開放型試題議論文閱讀中，開放性試題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，題型多樣。有的要求聯(lián)系實(shí)際對文章內(nèi)容進(jìn)行延伸；有的由閱讀材料引申出與之相關(guān)的內(nèi)容，要求進(jìn)行自主創(chuàng)作；還有的要求考生對所提供的材料進(jìn)行獨(dú)立思考，闡述自己的見解和主張等等。