【新版】人教版七年級美術上冊精美的報刊名師教案【名校精品】-資料下載頁
2025-11-09 22:26本頁面
【正文】 發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。情感態(tài)度價值觀：充分激發(fā)學生的學習熱情，使學生明白恰當?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認識與對美的追求，好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的主要手段。二、教學重點幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和文化藝術內(nèi)涵。三、教學難點欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗文化藝術內(nèi)涵，培養(yǎng)學生逐步形成感受和運用色彩的能力。四、教學過程（一）導入欣賞大自然的色彩組圖； 初夏秋冬的色彩視頻。（二）創(chuàng)作體驗課件演示（一組圖片）日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。讓我們來分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩：近、中景秋天樹葉的（金黃、橘紅），夾雜著一些（灰紫色）的矮小樹木。遠處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的（藍色），湖邊有（墨綠色）的塔松。再遠處依稀可見的（淡灰紫色）的遠景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。提問：大家感受到這些豐富和美麗的色彩了嗎？平時你們注意過身邊的景色變化和色彩現(xiàn)象嗎？看看上面兩幅例圖有什么明顯的不同？這些美麗的色彩是怎樣形成的？在黑夜里，沒有光線的情況下，這些色彩還有嗎？色彩產(chǎn)生的原理是由不同波長的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色光，光線照射到物質(zhì)上，因為物質(zhì)有吸收和反射不同波長的光線的性質(zhì)，所以會呈現(xiàn)不同的色彩。練一練自選工具簡單畫出荷花的色彩關系。主要有大面積的綠色和粉色，但綠色右上角深一些，蓮蓬稍發(fā)黃，下面的花蕊是土黃色的。討論小組討論分析圖中的色彩關系對以往對色彩的一些印象。思考回答簡單、快速、準確地完成課堂練習花瓣尖上粉色稍重，下方淺。色調(diào)：是指色彩運用的總體傾向。如紅色調(diào)的晚霞、土黃色調(diào)的高原風景等?！罢{(diào)子”原是音樂藝術中的一個術語，用來表現(xiàn)一首音樂作品的“音高”，是支配樂曲的音調(diào)標準，如D大調(diào)、C大調(diào)等。繪畫借用這個名詞，是因為它很方便，可以準確地表示一幅作品的畫面綜合觀感效果（色彩、明暗等諸多因素造成的綜合效果），如冷調(diào)、藍灰調(diào)、金黃色調(diào)等。色調(diào)常見于生活中，且常用于設計和繪畫中。分析教材右頁的四幅作品，通過對作品的欣賞進一步深化對色調(diào)的理解。（三）課堂練習用色彩表現(xiàn)記憶中動人的色彩現(xiàn)象，如彩虹、夕陽、大片的花、樹、草地、梯田、雪景、動物、植物。重點表達對色彩的感受。在書中選擇自己喜歡的圖片或作品，任選工具材料，簡單畫畫色彩關系。用簡短評述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧ψ匀唤缑篮蒙尸F(xiàn)象的感覺和印象，或是評價一幅繪畫、一幅攝影作品。展示作品 分組或全班欣賞作品，總結(jié)自己的制作方法。自己評價，后師生共評。（四）小結(jié)是否與自己的夢想拉近了距離？再次強化本課的知識點，并對學生表現(xiàn)給予評價。
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