【正文】 的感覺呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的色彩知識(shí)。色彩基礎(chǔ)知識(shí)—三要素： 色相：指色彩的相貌。明度：色彩的明亮程度叫明度。純度：指色彩的純凈程度。色彩的相對(duì)純度取決于色彩中加入其他顏色和水的多少。色彩的搭配方法： 1）同種色的搭配： 2）類似色的搭配：色環(huán)上相鄰色的變化統(tǒng)一配色，如紅、橙，黃、綠等能給人以融合、親近感，可以構(gòu)成平靜而又有變化的色彩效果。3）對(duì)比色的搭配：色環(huán)上處在對(duì)應(yīng)的或接近對(duì)應(yīng)的顏色（補(bǔ)色）搭配在一起，其在色相、明度、純度上都相差較大，給人以強(qiáng)烈、鮮明的感覺，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等色。小測(cè)試：讓我們辨認(rèn)下列色彩配臵,比一比看誰(shuí)說(shuō)得既快又準(zhǔn)。五、色彩在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用：師：剛剛的測(cè)試顯然沒有難倒大家，你們現(xiàn)在已經(jīng)是色彩專家了，其實(shí)，設(shè)計(jì)師們?cè)诖钆渖蕰r(shí)用的也就是這幾種方法，下面就請(qǐng)小專家們來(lái)欣賞一下色彩在我們衣、食、住、行、用中的運(yùn)用。（課件）六、色彩搭配練習(xí)：師：大家覺得怎么樣？不過老師相信，假如請(qǐng)你們?nèi)ピO(shè)計(jì)這些物品的色彩的話，說(shuō)不定你們完成的比這個(gè)還要好，是不是?。亢?，接下來(lái)，老師就給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，小組合作來(lái)完成一組水杯的設(shè)計(jì)，聽好要求，（課件）在老師設(shè)計(jì)的造型上，用豐富的色彩讓它變的更美觀……共兩張，時(shí)間十分鐘，要在這么短的時(shí)間內(nèi)完成兩張作品的話，就需要小組全體成員共同努力，分工明確，密切配合七：作品展示：（１）各小組分別展示本組設(shè)計(jì),談自己的設(shè)計(jì)思路。（２）同學(xué)自由發(fā)言談自己對(duì)其他組設(shè)計(jì)的看法和建議。24（３）教師對(duì)設(shè)計(jì)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。師：每個(gè)小組完成的都很出色，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示了，就請(qǐng)大家高高舉起你們的作品，讓其他小組同學(xué)欣賞欣賞。老師提議，大家用熱烈的掌聲為自己喝彩。八、課后拓展：用自己的攝像機(jī)或照相機(jī)，捕捉生活中美麗的色彩，與同學(xué)相互欣賞交流。查找世界各地不同國(guó)家對(duì)色彩的禁忌和喜好，并做成展板，在全校展覽，與學(xué)校的同學(xué)知識(shí)共享。（課件）例：在印度，陽(yáng)光似的黃色表示光輝壯麗；而馬來(lái)西亞忌用黃色（死亡），一般馬來(lái)西亞人不穿黃色衣服；在日本黑色被用于喪事；我們國(guó)家喜歡紅色，因?yàn)榧t色歷來(lái)被我國(guó)視為美滿的象征,所以民間婚姻喜事，過年過節(jié)都喜好紅色，中國(guó)紅；九、小結(jié)：師：今天這節(jié)課我們不僅提高了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，而且還小組合作，設(shè)計(jì)完成了一幅色彩作品。其實(shí)，色彩帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是心靈的升華，最后，老師把聞一多先生《色彩》中的一段話送給大家 …綠 給 了 我 發(fā) 展，紅 給 了 我 熱 情，黃 教 我 以 忠 義，藍(lán) 教 我 以 高 潔，25 粉 紅 賜 我 以 希 望，灰 白 贈(zèng) 我 以 悲 哀，……祝愿同學(xué)們擁有一個(gè)五彩斑斕的未來(lái)教學(xué)后記：第8課 漫畫教學(xué)目標(biāo)：①了解漫畫的基礎(chǔ)知識(shí)及漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)②培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、創(chuàng)造思維能力。③使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，培養(yǎng)動(dòng)手能力及解決問題能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：漫畫的特點(diǎn)，漫畫創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：漫畫創(chuàng)作視角的獨(dú)特性，及藝術(shù)效果的大膽處理。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件，繪畫材料。教學(xué)過程：欣賞導(dǎo)入：（3分鐘）通過對(duì)老師創(chuàng)作的同學(xué)們喜愛的漫畫類型作品的欣賞，引起同學(xué)們學(xué)習(xí)漫畫的興趣。進(jìn)行討論：（6分鐘）①老師的漫畫作品都有什么特點(diǎn)？②老師的漫畫作品都用了哪些表現(xiàn)手法？經(jīng)典回放：（3分鐘）播放一些經(jīng)典的、同學(xué)們熟知的漫畫作品，使同學(xué)們?cè)趯?duì) 26 經(jīng)典的回味中思考新的知識(shí)。師生共研：（5分鐘）①這些大師的作品中都體現(xiàn)了生活中哪些獨(dú)特的視角。②這些作品在藝術(shù)效果的處理上有何顯著特點(diǎn)？ 創(chuàng)作要求：（1分鐘）①作品要能體現(xiàn)漫畫的某些基本特點(diǎn)。②要運(yùn)用到一些漫畫表現(xiàn)方法。③構(gòu)圖完整，對(duì)畫作有自己獨(dú)特的見解。醞釀創(chuàng)作：（5分鐘）讓同學(xué)們根據(jù)老師對(duì)漫畫特點(diǎn)及表現(xiàn)手法的講解，以自己獨(dú)特的視角，大膽的創(chuàng)作出自己的漫畫作品。學(xué)生實(shí)踐：（15分鐘）學(xué)生根據(jù)老師的要求開始創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到的問題。師生互評(píng)：（5分鐘）首先要求同學(xué)之間自己介紹各自作品并互相點(diǎn)評(píng)。然后老師就作品要求對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在肯定的前提下提出改進(jìn)意見。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了漫畫的一些基本知識(shí)，主要包括漫畫的特點(diǎn)、藝術(shù)表現(xiàn)手法、及創(chuàng)作漫畫時(shí)要有獨(dú)特的視角，藝術(shù)效果的大膽處理等，為我們以后的學(xué)習(xí)提供了更好的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們課下能多發(fā)現(xiàn)生活中的美，并把它們以漫畫的形式表示出來(lái)。作業(yè)布臵：以自己的日常生活為題材，運(yùn)用漫畫這一表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅漫畫。(小結(jié)及作業(yè)布臵2分鐘)教學(xué)后記：第9課 藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、節(jié)目單設(shè)計(jì)，以及畫展展廳、文藝晚會(huì)舞臺(tái) 27 設(shè)計(jì)和布臵的相關(guān)知識(shí)，并初步掌握設(shè)計(jì)方法。提高同學(xué)們將所學(xué)美術(shù)知識(shí)、技能、靈活運(yùn)用于活動(dòng)的實(shí)踐能力。培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用口頭語(yǔ)言、文字及圖形的方式與同學(xué)交流思想和在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生制作宣傳海報(bào)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作宣傳海報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：如何各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的海報(bào)。教具準(zhǔn)備：學(xué)案、多媒體、及海報(bào)制作材料。學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、膠水、直尺、色彩用具等。合作預(yù)習(xí)（3分鐘）：教師準(zhǔn)備學(xué)案：如何策劃校園藝術(shù)節(jié)？從美術(shù)角度講要做幾個(gè)方面的工作？重點(diǎn)是海報(bào)設(shè)計(jì)制作應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容？海報(bào)設(shè)計(jì)的方法有哪些？海報(bào)設(shè)計(jì)要遵循哪幾點(diǎn)設(shè)計(jì)原則？海報(bào)制作要準(zhǔn)備的工具材料等。學(xué)生各小組根據(jù)學(xué)案的內(nèi)容展開研究討論，做課前準(zhǔn)備，上課前用口頭語(yǔ)言或書面語(yǔ)言向老師匯報(bào)。教師閱讀各小組上交的材料，查看學(xué)生合作交流情況，對(duì)學(xué)生的問題點(diǎn)評(píng)講解。課堂教學(xué)（10分鐘）：教師用多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。提問：校園藝術(shù)節(jié)——主題策劃，從美術(shù)的角度講，我們要做哪幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)項(xiàng)目？ 學(xué)生回答……教師利用多媒體圖片展示請(qǐng)柬、海報(bào)、標(biāo)志、節(jié)目單以及藝術(shù)節(jié)圖片等等。重點(diǎn)展示海報(bào)的圖片，海報(bào)包含：主題內(nèi)容、圖案運(yùn)用、色彩搭配等。讓學(xué)生認(rèn)真的觀看分析，并指出設(shè)計(jì)制作海報(bào)要注意的要點(diǎn)。A、海報(bào)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)的內(nèi)容與信息？（多媒體展示）主題、舉辦單位、時(shí)間與地點(diǎn)等B、海報(bào)設(shè)計(jì)有幾種方法？（多媒體展示）手繪、電腦制作、剪貼等。C、海報(bào)設(shè)計(jì)要注意哪些原則？（多媒體展示）原則之一：構(gòu)思巧妙、主題突出。原則之二：簡(jiǎn)潔。原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。合作運(yùn)用（5分鐘）：教師利用多媒體展示優(yōu)秀的不同類型、效果的海報(bào)作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從這些作品做重新設(shè)計(jì)，看看能產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？重新設(shè)計(jì)時(shí)要注意主題內(nèi)容的明確，圖案運(yùn)用的恰當(dāng)、巧妙，色彩搭配要合理等等。用實(shí)例海報(bào)圖片對(duì)比來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，及對(duì)設(shè)計(jì)技巧的掌握。當(dāng)堂作業(yè)（15分鐘）：結(jié)合教師給的學(xué)校藝術(shù)節(jié)圖片資料，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組分組完成海報(bào)設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)，解決設(shè)計(jì)難點(diǎn)，并及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及完成情況。合作指導(dǎo)（7分鐘）：收完學(xué)生的作業(yè)后，一是作業(yè)展評(píng)。二是對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié)，分析學(xué)生的參與情況、收獲及不足。三是布臵下節(jié)課的預(yù)習(xí)及學(xué)具準(zhǔn)備。教學(xué)后記：第10課 宣傳品的設(shè)計(jì)制作教材分析：本課的主要意圖是引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查，了解宣傳品在校園活動(dòng)中的重要作用。通過課堂教學(xué)和課堂作業(yè)，了解宣傳品的內(nèi)容和形式，學(xué)習(xí)宣傳品的設(shè) 29 計(jì)與制作過程。把藝術(shù)教育與學(xué)生的校園生活緊密聯(lián)系在一起，教材通過實(shí)例，說(shuō)明宣傳品是節(jié)日活動(dòng)的重要一環(huán)。教學(xué)目標(biāo)：了解宣傳品的作用以及平面設(shè)計(jì)的方法，使學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。通過調(diào)查，了解宣傳品所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)制作宣傳品的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體意識(shí)，并使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中,探究知識(shí)，提高審美意識(shí)和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳，大膽創(chuàng)意，做出符合功能要求的宣傳品。難點(diǎn)：宣傳品的設(shè)計(jì)風(fēng)格要做到統(tǒng)一化、系列化 學(xué)習(xí)材料：紙、水彩或水粉顏料、紙杯、手提袋等 [教學(xué)過程]一、導(dǎo)言：同學(xué)們，在我們的校園活動(dòng)中，藝術(shù)宣傳是非常重要的一環(huán)，它不僅能強(qiáng)化主題，烘托氣氛，體現(xiàn)文化內(nèi)涵，而且可以使藝術(shù)節(jié)給人們留下美好的印象。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一系列宣傳品的設(shè)計(jì)制作。二、以競(jìng)標(biāo)的形式組織教學(xué)。師：今天我們采用一種特別的方式上這一堂課，以一次校園活動(dòng)宣傳品的設(shè)計(jì)制作為例，舉辦投標(biāo)會(huì)。同學(xué)們同意嗎？（生熱烈鼓掌，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與好奇心）了解宣傳品的作用及內(nèi)容師：在競(jìng)標(biāo)前，我們首先要了解宣傳品的作用及內(nèi)容。通過同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)以及課本上的材料，我請(qǐng)一位同學(xué)歸納一下。（一生答，師總結(jié)）（出示課件—宣傳品的作用：強(qiáng)化主題、烘托氣氛、體現(xiàn)文化內(nèi)涵宣傳品的內(nèi)容：海報(bào)、請(qǐng)柬、節(jié)目單、紀(jì)念冊(cè)等）活動(dòng)開始，師述競(jìng)標(biāo)形式及規(guī)則師：我們這次競(jìng)標(biāo)活動(dòng)的內(nèi)容就是：金秋藝術(shù)節(jié)宣傳品的設(shè)計(jì)制作。我們一共選三個(gè)項(xiàng)目：海報(bào)、節(jié)目單。請(qǐng)柬、紀(jì)念冊(cè)、紙杯、手提袋?，F(xiàn)在我先分一下組，你們每組代表一個(gè)公司，兩個(gè)公司一個(gè)項(xiàng)目。（師分組，六人一組，并按組就坐，指定每組組長(zhǎng)，并明確職責(zé)。老師為主辦方，各小組組長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理，組員為主管）。師：對(duì)于各自的具體分工，我可以給同學(xué)們提個(gè)建議。比如經(jīng)理也就是你們的組長(zhǎng)，可以負(fù)責(zé)競(jìng)標(biāo)語(yǔ)，介紹本公司的員工，樹立公司的形象，并對(duì)公司的作品進(jìn)行闡述。各公司的主管可分為：計(jì)劃主管（調(diào)查搜集資料、素材）、總務(wù)主管（準(zhǔn)備設(shè)計(jì)所需的用品用具）這兩個(gè)任務(wù)我們課前都已做了充分的準(zhǔn)備，技術(shù)主管（主筆設(shè)計(jì)制作競(jìng)標(biāo)作品）、公共主管（競(jìng)標(biāo)文稿的擬定、作品設(shè)計(jì)的分析、闡述文字）。當(dāng)然，老師只是給你們提一個(gè)小小的建議，具體的分工還要你們討論決定。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，明確各自分工,然后開始。（生討論后，開始各自競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作）師出示課件中關(guān)于競(jìng)標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 宣傳品要緊扣活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)要活潑、新穎、多樣、色彩和諧明快 各項(xiàng)宣傳作品要體現(xiàn)它的功能 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“投標(biāo)項(xiàng)目”競(jìng)標(biāo)陳述時(shí)要求語(yǔ)句通順、流暢、生動(dòng)的表達(dá)設(shè)計(jì)思路及意圖理念，符合以上標(biāo)準(zhǔn)的為中標(biāo)公司，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。項(xiàng)目展示，競(jìng)標(biāo)陳述各公司在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了投標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作，并一一展示給大家，由項(xiàng)目經(jīng)理作了競(jìng)標(biāo)陳述。主辦方宣傳競(jìng)標(biāo)結(jié)果，評(píng)定成績(jī)師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下每個(gè)公司的作品。同學(xué)們有什么問題可以隨時(shí)提出，以便我們大家共同討論。31（師生共同評(píng)價(jià)每一個(gè)公司的作品，并得出結(jié)論）師：看了各公司的作品，聽了你們的競(jìng)標(biāo)陳述，現(xiàn)在我宣布第一個(gè)項(xiàng)目第一公司中標(biāo)，第二個(gè)項(xiàng)目第四公司中標(biāo)，第三個(gè)項(xiàng)目第六公司中標(biāo)，讓我們?yōu)樗麄兊闹袠?biāo)表示祝賀！本次競(jìng)標(biāo)圓滿結(jié)束?。ㄉ坡暺穑ū菊n采用競(jìng)標(biāo)的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)制作宣傳品的同時(shí)，鍛煉了實(shí)際工作的能力，一舉兩得，使學(xué)生的潛能得到最大發(fā)揮）課堂評(píng)價(jià)：師：通過這場(chǎng)競(jìng)標(biāo)活動(dòng)的演示，不知同學(xué)們對(duì)于宣傳品的設(shè)計(jì)制作需要了解和把握的問題是否明確，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大屏幕上這個(gè)表的內(nèi)容評(píng)價(jià)一下自己的作品。師出示課件中的表格主題突出形式活潑體現(xiàn)功能色彩和諧創(chuàng)新意識(shí)（生評(píng)價(jià)，師總結(jié)）課堂小結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過這一節(jié)課的實(shí)際模擬工作，我再次發(fā)現(xiàn)了大家的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，你們的合作精神，創(chuàng)新意識(shí)，從你們優(yōu)秀的作品以及流暢的文字?jǐn)⑹鲋校玫搅艘灰惑w現(xiàn)，雖然有的組沒有中標(biāo)，但并不是說(shuō)你們的作品不好，你們積極的參與，認(rèn)真的態(tài)度以及獨(dú)特的創(chuàng)意就是你們最大的勝利?。ㄕ坡暺?，師宣布下課）。（師生再見）教學(xué)后記：第11課 吉祥物的設(shè)計(jì)教材分析：吉祥物設(shè)計(jì)課, , 是一門綜合的課程，它包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合。不論是中國(guó)還是外國(guó)一些大型的活動(dòng)（體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日、紀(jì)念日等）都可以見到各種各樣的吉祥物的出現(xiàn)。它們象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望，以卡通化的擬人藝術(shù)形象出現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩、年代、國(guó)度、代表哪個(gè)重要活動(dòng)。創(chuàng)造目標(biāo)：能自選媒材，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的吉祥物 情感目標(biāo)：培養(yǎng)集體創(chuàng)作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造吉祥物的構(gòu)思難點(diǎn)：吉祥物的造型特點(diǎn)和色彩設(shè)計(jì) 教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)法、演示法、討論法 [教學(xué)過程]一、由欣賞有關(guān)吉祥物的資料導(dǎo)入本課出示課件（與學(xué)生一起欣賞）提出問題（什么是吉祥物）師：通過剛才的欣賞，哪個(gè)同學(xué)能給大家談?wù)勀銓?duì)吉祥物的理解？ 生：自由回答師：剛才你們所都說(shuō)是你們個(gè)人的看法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課本，看一下課本上是怎樣定義吉祥物的？呆會(huì)兒，我找個(gè)同學(xué)歸納一下。（生看課本）師：看完了嗎？哪一位同學(xué)愿意給大家說(shuō)一下？（生總結(jié)完畢）師總結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥、內(nèi)含成功企盼的愿望。二、研討吉祥物的造型特點(diǎn)師：同學(xué)們課下對(duì)本課的學(xué)習(xí)都做了精心的準(zhǔn)備，好多同學(xué)都把自己搜集到的吉祥物的資料帶到了課堂。這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。那么，吉祥物之所以會(huì)成為吉祥物，它在造型和色彩上有什么樣的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在同學(xué)們就根據(jù)你手中的吉祥物以及大屏幕上老師搜集的吉祥物，分組討論一下，四人一組，現(xiàn)在開始。（生討論）師：每組選出代表，說(shuō)出你們討論的結(jié)果，大家踴躍發(fā)言！師總結(jié)：（課件顯示）形象可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚 色彩對(duì)比：對(duì)比鮮明、色彩亮麗三、吉祥物的設(shè)計(jì)思路師：設(shè)計(jì)吉祥物首先要有一個(gè)主題，你是為哪種活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，比如我們的主題班會(huì)、愛鳥日、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。師出示課件吉祥物的設(shè)計(jì)思路師：主題確定后，就是原形的選擇，比如愛鳥日，同學(xué)會(huì)選擇什么樣的形象呢？（生自由回答，各種鳥的形象都有）師：不管同學(xué)們選擇什么鳥的形象，都有你們的理由，那么，為了使這個(gè)形象更加突出，更有趣味，我們可以對(duì)它進(jìn)行大膽的擬人的夸張變形，同學(xué)們可以借鑒一些著名的吉祥物的設(shè)計(jì)。（師舉例，課件顯示）師：關(guān)于吉祥物色彩的設(shè)計(jì)，老師要求你們做到大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。以上就是吉祥物的設(shè)計(jì)思路。那么下面，就充分發(fā)揮你們的想像力，盡情展示你們的才藝吧。[課件顯示作業(yè)要求]用繪畫的手段將設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來(lái)，注意線條的清晰、色彩的鮮明