人教版五年級(jí)下冊(cè)兒童詩兩首語文教案-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 讀，互相取長補(bǔ)短。要重視語言的積累。對(duì)于這樣語言清新、意境優(yōu)美的兒童詩，可鼓勵(lì)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，把自己喜歡的內(nèi)容背誦下來。還可以結(jié)合《我想》，讓學(xué)生模仿寫出自己美妙的想象。如果學(xué)生對(duì)兒童詩感興趣，可以舉辦兒童詩朗誦會(huì)、辦兒童詩主題手抄報(bào)，也可以向?qū)W生推薦幾首兒童詩，拓展閱讀，以豐富他們的語言積累，激發(fā)讀寫兒童詩的興趣。五年級(jí)下冊(cè)語文兒童詩兩首教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版五年級(jí)下冊(cè)《兒童詩兩首》語文教案
教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教
（2）人教版五年級(jí)下冊(cè)《兒童詩兩首》語文教案
教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教
（3）教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩的興趣
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