兒童詩兩首教案-資料下載頁
2024-11-05 06:33本頁面
【正文】 《水滸傳》。②魚兒釣上來了，魚在草地上蹦跳。③在江面上打水仗。??（2）細(xì)細(xì)朗讀有關(guān)的詩句，體會其中的快樂。（3）有感情的朗讀詩歌，體會童年生活的美好。理解句子“書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’?！保ㄇ耙痪涿鑼懥俗x書的神態(tài)，孩子是坐在街頭讀書，書就放在膝蓋上，他(她)似乎很懂得愛護(hù)書，翻頁時(shí)動(dòng)作是輕輕的?？隙ㄊ菚械墓适掠腥?，所以他(她)情不自禁地微笑著。后一句點(diǎn)明了他看的是《水滸傳》，但主要說他看書看得入迷了，只想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)也沒有注意到。）四、拓展延伸，總結(jié)升華：自由誦讀詩歌，畫出你認(rèn)為寫得最特別的句子。（1）“牽著萬縷陽光，/悠啊，悠——/悠出聲聲春的歌唱”（2）“忽然撲騰一聲人影碎了，/草地上蹦跳著魚兒和笑聲。”（3）“陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，/也想著‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’?！闭f說這些詩句特別在什么地方？（1）很有韻味。（2）語言中有圖畫。??朗讀或背誦這些詩句。五、限時(shí)作業(yè)：選擇背誦詩歌。寫一首兒童詩。板書設(shè)計(jì)我想安、接、裝、種、悠、長、望、飛童年的水墨畫自由自在、無拘無束第五篇：兒童詩兩首教案《兒童詩兩首》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。有感情地朗讀課文。通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點(diǎn)，進(jìn)行語言積累，試著寫一首兒童詩。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過自主閱讀，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩的興趣。課時(shí)：一課時(shí)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：童年是一幅畫，畫里有；童年是一首歌，歌里有；童年是一個(gè)夢，夢里有；童年是一首詩，詩里有。或天馬行空地想象，或靜靜地讀書，或呼朋喚友去釣魚、游泳，時(shí)時(shí)享受著童年生活的快樂。同學(xué)們，咱們共同來學(xué)習(xí)第9課《兒童詩兩首》吧！二、預(yù)習(xí)檢測請各小組選兩名同學(xué)站起來讀一下“腳丫、汲取、花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。請拿起筆來，完成以下練習(xí)同胞姐妹細(xì)分辨縷（）級（）蓬（）膝（）絮（）樓（）汲（）篷（）漆（）緊（）學(xué)貴有疑：我有問題要請教：三、交流與展示：師：反復(fù)有感情的朗讀是學(xué)習(xí)詩歌的好方法。老師先來范讀兩首詩歌，你們認(rèn)真聽做好標(biāo)記，一會兒小組內(nèi)讀課文后選出讀得好的同學(xué)比賽讀。（教師配樂朗誦）學(xué)生小組練讀，班級讀詩比賽。默讀課文想一想： 【1】、《我想》這首詩中孩子的夢想是什么？有哪些動(dòng)詞用得特別準(zhǔn)確？ 【2】、《童年的水墨畫》多處采用的修辭手法用語言畫出了的孩子、的孩子、的孩子三幅水墨畫。師：《我想》和《童年的水墨畫》都是兒童詩，你們仔細(xì)體會一些 兩首詩在表達(dá)上有什么區(qū)別？學(xué)生思考，反饋。教師總結(jié)四、拓展閱讀，體會兒童詩特點(diǎn)?！咀约狠p輕地讀一讀，愿意讀的站起來大聲讀。】蟲和鳥我把媽媽洗好的襪子，一只一只夾在繩子上。繩子就變成了一只多足蟲。在陽光中爬來爬去。我把姐姐洗好的小手帕，一條一條夾在繩子上。繩子就變成一群白鷺鷥。在微風(fēng)中飛舞，飛舞、、老鼠娶親 夜里，掀起被角，盯著自己的新鞋。只怕，老鼠抬去，做了新娘的轎子。老鼠的新娘是不是也像 鄰居家姐姐，穿著漂亮的白紗裙，涂了紅紅的嘴唇。我不睡覺！使勁睜著眼睛。一定要看看，老鼠的新娘是否漂亮。一下子，天就亮了。我的鞋子，怎么還在？ 一定，一定是老鼠像爸爸一樣喝多了酒，耽誤了娶親。五、反饋提升我也能作詩【各組內(nèi)交流挑出最優(yōu)秀的一首展示】：六、選出最優(yōu)秀的三個(gè)小組做記錄。
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