【總結】第一篇：9.《兒童詩兩首》 9.《兒童詩兩首》 關鍵字:兒童詩兩首,我想,童年,水墨畫,教學設計 兒童詩兩首我想童年的水墨畫教學設計是參考資料網()收集整理的一篇有關小學五年級語文教案人教版方面...
2025-10-27 06:27
【總結】第一篇：兒童詩兩首教學設計 《兒童詩兩首》教學設計 肖慶華 按住ctrl鍵點擊查看更多小學五年級資源 教學目標 1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、...
2025-10-31 00:11
【總結】第一頁，共二十三頁。 1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫〞， 讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、 梳妝、虎牙、水墨畫〞等詞語。 2．有感情地朗讀課文。 3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象 ...
2025-09-26 20:40
【總結】第一篇：《兒童詩兩首》教學設計 尊孝道，靠身教 西把柵中心校云清清 家，是我們生活中最舒適溫馨的港灣，一天中的疲累，只有回到家中才能得以釋然。這里讓我愉快，讓我能放下一切，就像回歸“室內桃源一般...
2025-10-27 06:44
【總結】第一篇：兒童詩兩首教學反思 兒童詩兩首教學反思：本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。教學本課，我將按...
2025-10-31 00:50
【總結】第一篇：《兒童詩兩首》教學反思 《兒童詩兩首》教學反思 《新課程標準》說：“閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪...
2025-10-27 06:49
【總結】我想我想把小手接在桃樹枝上。帶著一串花苞,牽著萬縷陽光，悠哇,悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進濕軟的土地,汲取甜美的營養(yǎng)，長啊,長——
2025-11-20 02:19
【總結】我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。播放暫停停止我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的帳篷。播放暫停停止我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳?，瞧太
【總結】兒童詩兩首,第一頁，共二十三頁。,1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟(róuruǎn)、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童...
2025-10-26 23:07
【總結】第一篇：《兒童詩兩首》教學構想 《兒童詩兩首》教學構想 編寫人董愛華審核人李松梅 本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫出了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三...
2025-10-27 06:19
【總結】番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學林倩名花苞柔軟柳絮喧鬧梳妝虎牙水墨畫汲取：吸取。喧鬧：喧嘩熱鬧。水葫蘆：多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中部以下膨大，花呈漏斗狀，藍紫色。詩中的水葫蘆加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，與我們通常說的“旱鴨子”是
【總結】兒童詩兩首花苞、萬縷陽光、腳丫、濕軟、汲取、篷帳、柔軟、生輝、柳絮、遙遠、喧鬧抹不掉、膝蓋、黑旋風、浪里白條、梳妝、撲騰、紅蜻蜓、蹦跳、扇動、戲耍、水葫蘆。我想我想我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把
2025-11-20 05:05
【總結】我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳?，瞧太陽多明亮，望呀，望
2025-11-20 06:56
【總結】9、兒童詩兩首,學習目標：1、借助拼音讀準生字，2、有感情的朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受兒童幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?，3、背誦喜歡的詩歌，感悟(gǎnwù)兒童詩的特點，...
2025-10-26 12:58
【總結】1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。汲?。盒[：水葫蘆：吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中
2025-11-06 00:27
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