人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案兒童詩(shī)兩首1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，背誦喜歡的詩(shī)歌。如果有興趣，嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。指名讀導(dǎo)讀部分的前三句。剛才同學(xué)們讀的這幾句話實(shí)際也可以稱(chēng)得上是?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把課文讀一讀，看看它能帶給我們?cè)鯓拥母惺?。想想每個(gè)小節(jié)作者所表達(dá)的愿望?！拔摇睘槭裁聪氚蜒劬ρb在風(fēng)箏上？“我”為什么想把自己種在春天的土地上？結(jié)合天空、白云的樣子和土地上草木蔥翠的情景，談感受。，并說(shuō)說(shuō)自己在讀的過(guò)程中似乎看到了一幅怎樣的畫(huà)面。這首詩(shī)在表達(dá)上有哪些值得我借鑒的地方？教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：每一小結(jié)都以“我想??”題后面加上一個(gè)表示動(dòng)作的詞，概括主要內(nèi)容。如“街頭閱讀、溪邊釣魚(yú)、江上戲水”。，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。了通往兒童世界的大門(mén)，請(qǐng)大家課外閱讀其他兒童詩(shī)，豐富我們對(duì)童年生活的記憶。
【正文】 第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞 “ 夢(mèng)想 ” 這一主題，語(yǔ)言比較跳躍。第二首主要是通過(guò)捕捉鏡頭來(lái)記錄童年生活場(chǎng)景，有一種動(dòng)態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。 童年往事，模仿這兩首詩(shī)中其中的一首，記錄下你的童年夢(mèng)想與童年往事。 ，教師巡視。 ，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。 （四）總結(jié)談話，結(jié)束教學(xué) 師：童年的生活是一幅連綿不斷的水墨畫(huà)，里面有許多值得我們記憶、收藏的場(chǎng)景，我們以往閱讀了許多描寫(xiě)童年生活的文學(xué)作品，今天又學(xué)習(xí)了兩首兒童詩(shī)，再一次打開(kāi)了通往兒童世界的大門(mén)，請(qǐng)大家課外閱讀其他兒童詩(shī)，豐富我們對(duì)童年生活的記憶。
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