五年級(jí)語(yǔ)文兒童詩(shī)兩首說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:22本頁(yè)面
【正文】 奏。 哪些詞語(yǔ)重讀，做上自己喜歡的`符號(hào)。畫(huà)出節(jié)奏和重音后再讓他們模仿讀，展示讀，想讀的自己站起來(lái)讀，挑選自己喜歡的段落來(lái)讀，通過(guò)多種朗讀方式，激發(fā)孩子的朗讀興趣和熱情。 （三）精讀詩(shī)歌，品味感悟 讓孩子們?cè)僮x詩(shī)歌，體會(huì)每一小節(jié)里都有什么樣的愿望，隨著孩子們的交流我進(jìn)行板書(shū)。 接著引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在“我”那么多的愿望中，哪一個(gè)最令你神往？為什么？ 在孩子們交流自己最喜歡的愿望時(shí)，鼓勵(lì)他們想象：把小手安在桃樹(shù)枝上，把腳丫接在柳樹(shù)根上會(huì)是怎樣的情景、怎樣的感覺(jué)。如果真的把眼睛裝在風(fēng)箏上，你可能會(huì)看到什么，把自己種在土地上，你會(huì)變成什么，會(huì)有收獲嗎？…… 接著邊讀邊想象每個(gè)夢(mèng)想的情景，你仿佛看到了一幅幅什么樣的畫(huà)面。在這個(gè)環(huán)節(jié)里可以通過(guò)以下問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)：你好象看到了什么？你有什么感受？ 比如：“牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光”是怎樣的感覺(jué)？“成為柳絮和蒲公英，飛呀，飛”又是怎樣的感覺(jué)？請(qǐng)你帶著這種感覺(jué)來(lái)讀一讀你最喜歡的愿望。 （四）賞析詩(shī)歌，領(lǐng)悟?qū)懛? 首先讓學(xué)生自由朗讀全詩(shī)，體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 接著讓孩子們自由交流自己的發(fā)現(xiàn)： 他們可能會(huì)說(shuō)出：每一小節(jié)都以“我想……”作為開(kāi)頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想。 然后進(jìn)行一個(gè)小練筆，模仿課文的結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一小節(jié)的詩(shī)歌，表達(dá)自己的愿望，寫(xiě)完后小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把組內(nèi)幾位同學(xué)的小作品連起來(lái)就又是新的一首小詩(shī)《我想》。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們的想象力，也可以提高他們的寫(xiě)作能力。 四、總結(jié)延伸，布置作業(yè) 童年，總有太多的故事值得我們記憶、有太多的場(chǎng)景值得我們收藏，同學(xué)們還可以多閱讀一些兒童詩(shī)，豐富我們對(duì)童年生活的記憶。下節(jié)課請(qǐng)大家按照這節(jié)課的學(xué)習(xí)方式自學(xué)《童年的水墨畫(huà)》。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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