【正文】 教學方式（請打√）：講授□? 討論□ 其他□教學資源（請打√）：多媒體□?? 掛圖□ 音像□??? 其他□授課時間 第? 2?? 周周?? 第? 節(jié) 課時安排 第二章 第三節(jié)、第三章 第一節(jié) 2學時授課題目（教學章、節(jié)）：第一節(jié) 市場營銷環(huán)境的含義及特點 ?一、市場營銷環(huán)境的含義市場營銷環(huán)境就是指與市場營銷活動有關的，影響企業(yè)與其目標市場有效交易的各種外界條件和因素的綜合。二、市場營銷環(huán)境的特點1．客觀性：營銷環(huán)境不以某個營銷組織或個人的意志為轉(zhuǎn)移，它有自己的運行規(guī)律和發(fā)展特點。企業(yè)的營銷活動只能主動的適應和利用客觀環(huán)境，不能改變或違背?？陀^的檢測環(huán)境因素才能減少營銷決策的盲目和失誤，贏得營銷活動的成功。2．動態(tài)性：主要包括三個方面，一是某一環(huán)境因素的變化會引起另一環(huán)境隨之變化；二是每個環(huán)境內(nèi)部的子因素變化會導致環(huán)境因素的變化。三是各因素在不同的形勢下，對企業(yè)活動影響大小不一樣。隨著網(wǎng)絡花、全球化、信息化的出現(xiàn)，尤其是電子商務的產(chǎn)生和發(fā)展使營銷的內(nèi)、外部環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。3．環(huán)境的不可控性與企業(yè)的能動性。市場營銷環(huán)境作為一個復雜多變的整體，單個企業(yè)不能控制它，只能適應它；然而企業(yè)通過本省能動性的發(fā)揮，如調(diào)整營銷策略、進行科學預測或聯(lián)合多個企業(yè)等，可以沖破環(huán)境的制約或改變某些環(huán)境因素，取第四篇：市場營銷學期末考試要求一．考試形式：考查考試二、考試內(nèi)容：論文一篇題目：《機電產(chǎn)品的市場營銷》要求：，A4打印紙單面打印，注明頁碼；，封皮第一行宋體5號字注明：班級學號 姓名 分數(shù),封皮標題二號宋體；：市場營銷學20132014學年第二學期期末論文。，段前間距2行，段后間距1行；（格式段落間距修改）；，20磅固定值行距，正文如有小標題，層次清晰，一級標題加粗。標題序號依次為：一 ~（一）（1）~ ①。三、考試時間：5月5號—5月10號四、考試班級：11級機電一體化技術1—3班、11模具五、完成時間：5月8號交到系部六、考試地點：本班教室七、考試要求：每個學生要求獨立完成，不能相互抄襲，可以查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，課堂和課余時間完成。八、成績評定：平時成績50%（含考勤、平時學習態(tài)度）+ 論文成績50%第五篇：市場營銷學課程總結(jié)市場營銷學課程總結(jié)一、學習背景在沒有學習這門課程之前，在我的腦海中市場營銷學被分解成了三部分，市場，買賣交易的地方；營銷，經(jīng)營銷售商品；學，一種可以仔細研究的學問。當然我的想法是不符合市場營銷學的真實本質(zhì)的。在看完關于市場營銷學緒論與上完老師的幾個章節(jié)，終于了解了一點市場營銷學。就如同書上所講，市場營銷學，是一門研究企業(yè)經(jīng)營方略和生財之道，研究企業(yè)如何在激烈的市場競爭中求生存謀發(fā)展的學問，也是一門研究企業(yè)如何更好地滿足消費者或用戶的需要與欲望的學問。市場營銷學對于我們來說也算一個時尚的名詞，雖然市場營銷學已經(jīng)深入我們的生活，伴隨著我們的衣食住行，但是市場營銷學卻不是被人們時常提起的一個詞。市場營銷學（marketing），這門學問本應是企業(yè)經(jīng)營管理者必備的專門知識，但是由于我國舊的經(jīng)濟體制下，由于政企職責不分，企業(yè)的生產(chǎn)和營銷活動均由政府主管部門統(tǒng)死，財政上也由國家統(tǒng)收統(tǒng)支，企業(yè)，尤其是生產(chǎn)企業(yè)幾乎不存在任何真正意義上的市場營銷活動，因而企業(yè)經(jīng)營管理者也就沒有什么必要去學習、研究經(jīng)驗之道。正因為如此，市場營銷學在我國的管理學科中長期未能占有一席之地。黨的十一屆三中全會以來的30多年間，隨著市場取向的經(jīng)濟體制改革的不斷進展，企業(yè)已經(jīng)基本上由行政機構(gòu)的附屬物轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘?jīng)營、自負盈虧的商品生產(chǎn)者；產(chǎn)品經(jīng)濟的國家計劃管理體制已經(jīng)基本上初步轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟體制；條塊分割、互相封鎖的封閉性市場也已向競爭的、開放的市場轉(zhuǎn)變，等等。在中國改革開放的時代背下，市場營銷學由西方應運而東來，迅速發(fā)展成中國特色的市場營銷學。于20世紀xx年代以來日益為人們所重視，迅速成為我國管理教育中的一門重要學科。二、市場營銷學主要內(nèi)容經(jīng)營有方、生財有道之說，在我國古已有之。但作為一門企業(yè)管理學科，確是20世紀初美國人首先建立起來的。隨著資本主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)營銷實踐的變化，其內(nèi)容不斷充實，概念時有更新，體系漸趨成熟?，F(xiàn)代市場市場營銷學應運而生，已經(jīng)發(fā)展成為一門建立在經(jīng)濟科學、行為科學、現(xiàn)代管理理論基礎之上的應用科學。任何以營利或不以營利為目的企業(yè)或組織適應不斷變化的環(huán)境，以及對變化的環(huán)境做出反應的動態(tài)過程，這就是“市場營銷”一個最一般的定義。非常巧合，從市場營銷學的發(fā)展歷史可以歸納為三個部分：市場分析；營銷活動與營銷決策研究；營銷組織與營銷控制研究。市場分析這一部分主要是分析企業(yè)與市場的關系、影響企業(yè)營銷活動的宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境，以及各類市場需求與購買行為，進而討論企業(yè)如何面對環(huán)境變化所帶來的機會或威脅制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略和營銷戰(zhàn)略，提出了企業(yè)進行市場細分和選擇目標市場的理論與方法。這部分是市場營銷學基礎性的部分，闡述了市場營銷的若干基本原理和基本思想。營銷活動與營銷決策研究第二部分關于營銷活動與營銷決策的研究，是市場營銷學的核心內(nèi)容。其任務在于論述企業(yè)如何運用各種市場營銷手段以實現(xiàn)企業(yè)的預期目標，因而全部內(nèi)容都是圍繞企業(yè)經(jīng)營決策站開的。這部分內(nèi)容相當豐富，不僅分述了多種可供選擇的具體策略，而且從總體上提出了“市場營銷組合”的概念。營銷組織與營銷控制研究第三部分是關于營銷組織與營銷控制的研究，主要討論了企業(yè)為保證營銷活動的成功而在計劃、組織、控制等方面所能采用的措施與方法。從市場營銷學發(fā)展幾十年里，從不同需要出發(fā)，人們曾從不同角度、不同層次研究企業(yè)的營銷活動，市場營銷學的研究方法也就多種多樣，由此市場營銷學的內(nèi)容體系也就不拘一格了。市場營銷學研究方法主要有以下幾種：產(chǎn)品研究法、機構(gòu)研究法、職能研究法、決策研究法、管理科學研究法。三、我們要做的 綜前所述，我國的市場營銷學是從西方，主要是從美國引進的。社會制度的不同，具體國情不同，我們更要以正確的態(tài)度對待。需要認真學習，因為引入市場營銷學，吸收器其科學成分，用以為社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設服務，不僅完全必要，而且勢在必行。當然由于國情不同，我們在學習市場營銷學時應當注意我國與西方發(fā)達國家國情的不同。了解我國是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟體制，而西方國家營銷學總結(jié)的是以資本主義私有制為基礎的市場經(jīng)濟條件下的企業(yè)營銷活動。雖然改革開放以來我國的經(jīng)濟獲得了極大的發(fā)展，單生產(chǎn)力發(fā)展水平的多層次性、地區(qū)之間發(fā)展的不平衡還十分明顯，整個生產(chǎn)力水平仍大于西方發(fā)達國家。我國與西方國家在歷史傳統(tǒng)、文化背景、消費者需求和購買行為等方面也有顯著差異。也正是由于存在著這些重要的區(qū)別于差異，我們就需要辯證的學習，發(fā)展中國特色的市場營銷學。走出自己的路，以馬克思主義為指導，既要學習、借鑒西方市場營銷學中的科學部分，善于總結(jié)自己實踐與成功的經(jīng)驗，在科學研究的基礎上，逐步建立起切合我國國情的、本土化的市場營銷學。三十幾年過去了，我們一直在學習，市場營銷學也一直在發(fā)展著，我們要再接再厲，繼續(xù)推進發(fā)展中國特色的市場營銷學?？傊?，《市場營銷學》從19xx年被評為省級重點課程以來，經(jīng)過不斷的完善和改進，已取好良好的成績，教學效果良好，教學評價高。校內(nèi)外專家一致認為：市場營銷學課程組師資隊伍實力雄厚、職稱年齡結(jié)構(gòu)合理，課程的教學與研究先進、成果豐富，該課程建設的學科發(fā)展平臺堅實。通過課程組全體成員的努力，市場營銷學在全院乃至全省范圍內(nèi)都保持了領先地位。其研究成果獲省級教學成果一等獎，其教材分別為湖南省“九五”、“十五”規(guī)劃教材，課程組成員積極探索教學方法和手段的改革。課程組全體老師在科研方面也成果豐碩。近五年來，學生對市場營銷課程教師的評價全部在85分以上，90%以上的老師在90分以上，說明《市場營銷學》課程老師保持著較高的教學水平。