【正文】 教學(xué)效果良好，教學(xué)評價(jià)高。需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)橐胧袌鰻I銷學(xué)，吸收器其科學(xué)成分，用以為社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，不僅完全必要，而且勢在必行。營銷活動(dòng)與營銷決策研究第二部分關(guān)于營銷活動(dòng)與營銷決策的研究，是市場營銷學(xué)的核心內(nèi)容。二、市場營銷學(xué)主要內(nèi)容經(jīng)營有方、生財(cái)有道之說，在我國古已有之。在看完關(guān)于市場營銷學(xué)緒論與上完老師的幾個(gè)章節(jié)，終于了解了一點(diǎn)市場營銷學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)花、全球化、信息化的出現(xiàn)，尤其是電子商務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展使?fàn)I銷的內(nèi)、外部環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。理解六種宏觀環(huán)境和六種微觀環(huán)境分析的方法和主要內(nèi)容；掌握家庭生命周期、個(gè)人可支配收入、個(gè)人可任意支配收入、恩格爾定律的概念和內(nèi)容；掌握SWOT分析方法。? 討論、思考題、作業(yè)： 討論題：市場導(dǎo)向的組織有什么好處？有什么缺點(diǎn)？ ? 參考資料（含參考書等）：1.（美）菲利普?科特勒著，洪瑞云、梁紹明、陳振忠譯，《營銷管理》（亞洲版?第3版），北京，中國人民大學(xué)出版社，2003。? 參考資料（含參考書等）：（美）菲利普?科特勒著，洪瑞云、梁紹明、陳振忠譯，《營銷管理》（亞洲版?第3版），北京，中國人民大學(xué)出版社，2003。要求學(xué)生掌握顧客讓渡價(jià)值的含義及構(gòu)成，對顧客滿意的貢獻(xiàn)，及如何達(dá)到顧客滿意。易陷入“營銷近視癥”三、推銷觀念四、市場營銷觀念討論推銷觀念和市場營銷觀念的區(qū)別五、社會(huì)市場營銷觀念制訂營銷策略時(shí)，要考慮三方面的利益，即企業(yè)利益，消費(fèi)者利益及社會(huì)的利益。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）：基本內(nèi)容：一、二、產(chǎn)品研究法 組織研究法 職能研究法 管理研究法 系統(tǒng)研究法三、營銷觀念在公司中地位和作用的演變過程從營銷作為一般職能到顧客作為核心職能及營銷作為整體職能共經(jīng)歷五個(gè)階段。內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）：基本內(nèi)容：五、?教學(xué)內(nèi)容（包括基本包括對于市場營銷環(huán)境分析和對市場進(jìn)行分析。營銷的目的在于深刻的認(rèn)識(shí)和了解顧客，從而使產(chǎn)品或服務(wù)完全適合顧客的需要而形成產(chǎn)品自我銷售。交易關(guān)系論。市場是某一產(chǎn)品的所有現(xiàn)實(shí)買主和潛在買主所組成的群體。從商品交換的地點(diǎn)來看，市場是指商品交換或交易的場所。重點(diǎn)和難點(diǎn)：市場營銷學(xué)的研究對象，市場營銷學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。應(yīng)用時(shí)期從20世紀(jì)30年代到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，是市場營銷學(xué)應(yīng)用于商品流通領(lǐng)域的時(shí)期。第三篇：市場營銷學(xué)課程教案市場營銷學(xué)課程教案授課時(shí)間 第 1 周周? 第? 節(jié) 課時(shí)安排 第一節(jié)2學(xué)時(shí) 授課題目（教學(xué)章、節(jié)）：? 第一章? 緒論?第一節(jié)? 市場營銷學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：通過本章學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代市場營銷學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容，市場營銷學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展的情況；熟悉市場營銷學(xué)的研究方法；了解市場營銷學(xué)在我國的傳播。錄像教材。多種媒體密切配合，有機(jī)搭配，文字教材為主，其他媒體為輔。（2）終結(jié)性考核：為期末考試，形式是閉卷筆試。終結(jié)性考試即期末考試，期末考試成績占課程總成績的60%。3．考核本課程考試采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。三者以文字教材學(xué)習(xí)為主，其他為輔。每次考試具體題型及比例會(huì)有所不同，以當(dāng)學(xué)期通知為準(zhǔn)。考核的目的是檢查學(xué)員對課程基本原理、基本知識(shí)和基本方法的掌握程度，檢測學(xué)員運(yùn)用市場營銷學(xué)的基本理論和方法分析和解決實(shí)際問題的能力。二、考核對象本課程的考核對象是中央電大開放教育試點(diǎn)工商管理（?？疲⒔鹑趯W(xué)（本科）、會(huì)計(jì)學(xué)（本科）專業(yè)的學(xué)生。第一篇：《市場營銷學(xué)》一體化教案課程考核內(nèi)容和要求《市場營銷學(xué)》一體化教案 第一部分 課程考核的有關(guān)說明一、本課程的性質(zhì)、地位和教學(xué)目標(biāo)本課是廣播電視大學(xué)開放教育?？乒ど坦芾韺I(yè)的必修課，以及相關(guān)專業(yè)的選修課。三、考核方式本課程考試采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。2．本課程的考試命題在“市場營銷學(xué)”教學(xué)大綱、本考核要求和文字教材范圍之內(nèi)。試題的能力層次和題型是兩個(gè)不同的概念。學(xué)習(xí)的方式包括個(gè)別化學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)。形成性考核中的5次平時(shí)記分作業(yè)，由中央電大布置。本課采取形成性考核和終結(jié)性考核雙及格制，即兩種考核必須都達(dá)到及格，終評成績才能評定為及格。由全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試時(shí)間。具體的教學(xué)媒體構(gòu)成如下：文字主教材：（1）文字主教材：本課采用北京工商大學(xué)蘭苓教授專門為電大主編的《市場營銷學(xué)》。10學(xué)時(shí)。? 教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 基本內(nèi)容：一、市場營銷學(xué)是一門研究企業(yè)經(jīng)營方略和生財(cái)之道、研究企業(yè)如何在市場競爭中求生存、求發(fā)展的學(xué)問；也是一門研究企業(yè)如何更好的滿足消費(fèi)者或用戶的需求與欲望的學(xué)問。? 討論、思考題、作業(yè)： 思考題：市場營銷學(xué)的研究內(nèi)容包括哪些？簡述市場營銷學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史 ? 參考資料（含參考書等）：1.（美）菲利普?科特勒著，洪瑞云、梁紹明、陳振忠譯，《市場營銷管理》，北京，中國人民大學(xué)出版社，1998。討論、思考題、作業(yè)：思考題：市場營銷學(xué)的研究內(nèi)容包括哪些？簡述市場營銷學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史 ? 參考資料（含參考書等）： 1.（美）菲利普?科特勒著，洪瑞云、梁紹明、陳振忠譯，《市場營銷管理》，北京，中國人民大學(xué)出版社，1998。即買主與賣主發(fā)生作用，從事交換的地點(diǎn)或場所。供求論。從交易關(guān)系來看，市場是指商品交換或交易關(guān)系的總和。理想的營銷會(huì)產(chǎn)生一個(gè)已經(jīng)準(zhǔn)備來購買的顧客，剩下的事就是如何便于顧客得到這些產(chǎn)品或服務(wù)。? 進(jìn)行市場細(xì)分，進(jìn)行目標(biāo)市場的選擇，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖袌龆ㄎ弧????? 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 掌握營銷研究方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)：在于掌握企業(yè)的市場管理管理的哲學(xué)含義； 五種市場營銷觀念的依次演進(jìn)的情況，對其進(jìn)行科學(xué)評價(jià)。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）：基本內(nèi)容：一、顧客讓渡價(jià)值顧客讓渡價(jià)值 顧客總價(jià)值顧客總成本顧客總價(jià)值：是顧客從給定產(chǎn)品和服務(wù)中所期望得到的所有利益,包括產(chǎn)品價(jià)值、服務(wù)價(jià)值、人員價(jià)值、形象價(jià)值。授課類型（請打√）：理論課√?? 討論課□??? 實(shí)驗(yàn)課□?? 其他□ 教學(xué)方式（請打√）：講授√? 討論□ 其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√?? 掛圖□ 音像□??? 其他□? 授課時(shí)間 第 2 周周?? 第 節(jié) 課時(shí)安排 第二章 第三節(jié)、第三章 第一節(jié) 2學(xué)時(shí)授課題目（教學(xué)章、節(jié)）： 第二章? 市場營銷管理哲學(xué)及其貫徹第三節(jié)? 市場導(dǎo)向戰(zhàn)略的組織創(chuàng)新教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：目的是明確顧客滿意的保障，建立市場導(dǎo)向型組織，創(chuàng)建知識(shí)型企業(yè)。，《市場營銷學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社。? 教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 市場營銷宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境描述 環(huán)境變化因素對企業(yè)營銷活動(dòng)的影響分析企業(yè)對環(huán)境機(jī)會(huì)與威脅帶來的影響所采取的對策描述。3．環(huán)境的不可控性與企業(yè)的能動(dòng)性。就如同書上所講，市場營銷學(xué)，是一門研究企業(yè)經(jīng)營方略和生財(cái)之道，研究企業(yè)如何在激烈的市場競爭中求生存謀發(fā)展的學(xué)問，也是一門研究企業(yè)如何更好地滿足消費(fèi)者或用戶的需要與欲望的學(xué)問。但作為一門企業(yè)管理學(xué)科，確是20世紀(jì)初美國人首先建立起來的。其任務(wù)在于論述企業(yè)如何運(yùn)用各種市場營銷手段以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的預(yù)期目標(biāo)，因而全部內(nèi)容都是圍繞企業(yè)經(jīng)營決策站開的。當(dāng)然由于國情不同，我們在學(xué)習(xí)市場營銷學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意我國與西方發(fā)達(dá)國家國情的不同。校內(nèi)外專家一致認(rèn)為：市場營銷學(xué)課程組師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚、職稱年齡結(jié)構(gòu)合理，課程的教學(xué)與研究先進(jìn)、成果豐富，該課程建設(shè)的學(xué)科發(fā)展平臺(tái)堅(jiān)實(shí)。其研究成果獲省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，其教材分別為湖南省“九五”、“十五”規(guī)劃教材，課程組成員積極探索教學(xué)方法和手段的改革。雖然改革開放以來我國的經(jīng)濟(jì)獲得了極大的發(fā)展，單生產(chǎn)力發(fā)展水平的多層次性、地區(qū)之間發(fā)展的不平衡還十分明顯，整個(gè)生產(chǎn)力水平仍大于西方發(fā)達(dá)國家。營銷組織與營銷控制研究第