【正文】 三部分是關(guān)于營銷組織與營銷控制的研究，主要討論了企業(yè)為保證營銷活動的成功而在計(jì)劃、組織、控制等方面所能采用的措施與方法?，F(xiàn)代市場市場營銷學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，已經(jīng)發(fā)展成為一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)。市場營銷學(xué)（marketing），這門學(xué)問本應(yīng)是企業(yè)經(jīng)營管理者必備的專門知識，但是由于我國舊的經(jīng)濟(jì)體制下，由于政企職責(zé)不分，企業(yè)的生產(chǎn)和營銷活動均由政府主管部門統(tǒng)死，財(cái)政上也由國家統(tǒng)收統(tǒng)支，企業(yè)，尤其是生產(chǎn)企業(yè)幾乎不存在任何真正意義上的市場營銷活動，因而企業(yè)經(jīng)營管理者也就沒有什么必要去學(xué)習(xí)、研究經(jīng)驗(yàn)之道。，段前間距2行，段后間距1行；（格式段落間距修改）；，20磅固定值行距，正文如有小標(biāo)題，層次清晰，一級標(biāo)題加粗。二、市場營銷環(huán)境的特點(diǎn)1．客觀性：營銷環(huán)境不以某個(gè)營銷組織或個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，它有自己的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)。，《市場營銷學(xué)》，吉林科學(xué)技術(shù)出版社，1998。二、市場導(dǎo)向的組織創(chuàng)新突破傳統(tǒng)的企業(yè)、產(chǎn)品導(dǎo)向的企業(yè)組織形式，建立以市場為導(dǎo)向的組織創(chuàng)新形式。三、提高顧客價(jià)值和顧客滿意度：價(jià)值鏈? 價(jià)值讓渡系統(tǒng)?? 維系顧客四、滿意顧客為公司帶來的益處五、顧客滿意度的追蹤調(diào)查方法及關(guān)系營銷的知識 重點(diǎn)：在于掌握顧客讓渡價(jià)值和顧客滿意知識。，《市場營銷學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社。，《市場營銷學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社。? 產(chǎn)品、價(jià)格、促銷、渠道組合的設(shè)計(jì)。? 參考資料（含參考書等）：1.（美）菲利普?科特勒著，洪瑞云、梁紹明、陳振忠譯，《市場營銷管理》，北京，中國人民大學(xué)出版社，1998。著重三點(diǎn)：（1）有某種需要的人；（2）滿足某種需要的購買能力；（3）購買欲望。即市場是買主、賣主力量的結(jié)合，是商品供求雙方的力量相互作用的總和?？腕w論?！妒袌鰻I銷學(xué)》，高等教育出版社。? 教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 基本內(nèi)容：革命時(shí)期。市場營銷學(xué)的研究對象分為宏觀市場營銷學(xué)和微觀市場營銷學(xué)。各地要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)生收看。（2）文字導(dǎo)學(xué)教材：是學(xué)習(xí)主教材的向?qū)?，是自學(xué)和復(fù)習(xí)的必要補(bǔ)充，包括教學(xué)過程安排、教學(xué)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、練習(xí)、案例等。具體的考試要求及題型以中央電大下發(fā)的本課程考核要求為準(zhǔn)。學(xué)生必須按要求完成全部作業(yè)。終結(jié)性考試即期末考試，期末考試成績占課程總成績的60%。本課為學(xué)生提供了豐富的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，同學(xué)們可以在家里上網(wǎng)，也可以到教學(xué)點(diǎn)上網(wǎng)，根據(jù)自己的需要查閱相關(guān)的欄目，與教師進(jìn)行交流討論，并可積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和競賽活動。命題時(shí)要兩者兼顧，在一份試卷中保持合理結(jié)構(gòu)。3．試卷將盡可能兼顧各個(gè)能力層次。形成性考核占課程總成績的30%。本學(xué)科20世紀(jì)初發(fā)源于美國，它主要研究市場營銷活動及其規(guī)律性，是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，屬于管理學(xué)范疇。本課的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的營銷理念，掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，訓(xùn)練學(xué)生對知識的運(yùn)用。五、考試要求教學(xué)過程中,有關(guān)基本知識、基本原理按“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次進(jìn)行，三個(gè)層次要求如下：了解：要求學(xué)員對這部分內(nèi)容有所認(rèn)知；掌握:要求學(xué)員對這部分內(nèi)容能夠理解，即不僅要知道是什么，還要知道為什么；重點(diǎn)掌握: 要求學(xué)員對這部分內(nèi)容能夠深入理解并熟練把握,同時(shí)能運(yùn)用有關(guān)原理分析和解決實(shí)際問題。題型主要包括：選擇題（含單選和多選）、判斷題、簡答題、案例分析題等。教師應(yīng)注意學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，并監(jiān)督學(xué)生保證必要的自學(xué)時(shí)間。2． 集中輔導(dǎo)面授輔導(dǎo)由地方電大輔導(dǎo)教師擔(dān)任，不少于25學(xué)時(shí)，各地輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和文字、音像教材，熟悉并掌握課程內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n。成績由課程輔導(dǎo)教師評定，省級電大審核，中央電大不定期抽查。學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績合格者方可參加期末考試。多種媒體的教學(xué)資源及其相互之間的關(guān)系根據(jù)電大學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們?yōu)閷W(xué)生和教師提供了適合各類學(xué)習(xí)需要的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)手冊以欄目結(jié)構(gòu)，：主要欄目有：學(xué)習(xí)進(jìn)度建議、學(xué)法點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、一點(diǎn)即通（對主教材中思考題的提示和章尾案例點(diǎn)評）、練習(xí)思考等；②“市場營銷學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)——教師手冊”。第二篇：市場營銷學(xué)課程論文要求“市場營銷學(xué)”課程設(shè)計(jì)要求和說明：任選一產(chǎn)品（或服務(wù)），完成該產(chǎn)品的營銷組合設(shè)計(jì)（或稱產(chǎn)品營銷組合策劃書），字?jǐn)?shù)8000字。此期市場營銷學(xué)的研究具有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，仍以傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)作為理論基礎(chǔ)，市場營銷學(xué)本身沒有明確的理論原則，只著重研究銷售渠道的開辟和推銷技巧的運(yùn)用。1990年以后，我國各類大專院校的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，幾乎全開設(shè)了市場營銷學(xué)課程。熟悉并了解市場營銷在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。主體論。從市場交換的環(huán)節(jié)來看，市場也稱商品交換或交易環(huán)節(jié)、形式的總和。授課類型（請打√）：理論課√?? 討論課□??? 實(shí)驗(yàn)課□?? 其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√? 討論√ 其他□ 教學(xué)資源（請打√）：多媒體√?? 掛圖□ 音像□??? 其他□? 授課時(shí)間 第 1 周周? 第? 節(jié) 課時(shí)安排 第二、三節(jié)2學(xué)時(shí)授課題目（教學(xué)章、節(jié)）：?? 第一章 緒論第二節(jié)? 市場與市場營銷 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：要求學(xué)生深刻掌握市場營銷的本質(zhì)含義 教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）：基本內(nèi)容：三、市場營銷的核心概念市場營銷是個(gè)人和群體通過創(chuàng)造，并同他人交換產(chǎn)品和價(jià)值以滿足需求和欲望的一種社會和管理過程。，《市場營銷學(xué)》，吉林科學(xué)技術(shù)出版社，1998。? 討論、思考題、作業(yè)： 思考題：簡述市場營銷管理過程?? 理解“市場營銷管理的實(shí)質(zhì)是需求管理” ? 參考資料（含參考書等）：（美）菲利普?科特勒著，洪瑞云、梁紹明、陳振忠譯，《營銷管理》（亞洲版?第3版），北京，中國人民大學(xué)出版社，2003。? 授課類型（請打√）：理論課√?? 討論課□√??? 實(shí)驗(yàn)課□?? 其他□教學(xué)方式（請打√）：講授√ 討論□ 其他□教學(xué)資源（請打√）：多媒體√? 掛圖□ 音像□??? 其他□? 市場營銷學(xué)__課程教案授課時(shí)間 第 1 周周?? 第 節(jié) 課時(shí)安排 第一節(jié) 2學(xué)時(shí) 授課題目（教學(xué)章、節(jié)）： 第二章 市場營銷管理哲學(xué)及其貫徹 第一節(jié) ? 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）： 目的是了解市場營銷管理的哲學(xué)，掌握五種營銷觀念演進(jìn)的情況。張偉，張雁白，王利主編，《市場營銷學(xué)》，學(xué)苑出版社，2001。銥星通訊系統(tǒng)是世界上最先進(jìn)的技術(shù)，被評為美國最佳科技成果，但“銥星”運(yùn)營一年，悲情隕落。進(jìn)行市場導(dǎo)向的組織創(chuàng)新。環(huán)境力量的變化，既可以給企業(yè)營銷帶來市場機(jī)會，也可以形成某種環(huán)境威脅。2．動態(tài)性：主要包括三個(gè)方面，一是某一環(huán)境因素的變化會引起另一環(huán)境隨之變化；二是每個(gè)環(huán)境內(nèi)部的子因素變化會導(dǎo)致環(huán)境因素的變化。八、成績評定：平時(shí)成績50%（含考勤、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度）+ 論文成績50%第五篇：市場營銷學(xué)課程總結(jié)市場營銷學(xué)課程總結(jié)一、學(xué)習(xí)背景在沒有學(xué)習(xí)這門課程之前，在我的腦海中市場營銷學(xué)被分解成了三部分，市場，買賣交易的地方；營銷，經(jīng)營銷售商品；學(xué)，一種可以仔細(xì)研究的學(xué)問。在中國改革開放的時(shí)代背下，市場營銷學(xué)由西方應(yīng)運(yùn)而東來，迅速發(fā)展成中國特色的市場營銷學(xué)。市場分析這一部分主要是分析企業(yè)與市場的關(guān)系、影響企業(yè)營銷活動的宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境，以及各類市場需求與購買行為，進(jìn)而討論企業(yè)如何面對環(huán)境變化所帶來的機(jī)會或威脅制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略和營銷戰(zhàn)略，提出了企業(yè)進(jìn)行市場細(xì)分和選擇目標(biāo)市場的理論與方法。三、我們要做的 綜前所述，我國的市場營銷學(xué)是從西方，主要是從美國引進(jìn)的。走出自己的路，以馬克思主義為指導(dǎo)，既要學(xué)習(xí)、借鑒西方市場營銷學(xué)中的科學(xué)部分，善于總結(jié)自己實(shí)踐與成功的經(jīng)驗(yàn)，在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，逐步建立起切合我國國情的、本土化的市場營銷學(xué)。